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ESSAS COLUNAS AMARELAS SÃO OS OBJETIVOS DOS AUTORES LIDOS TABELA PARA RESULTADOS DO TCC - Professora TCC: MÁRCIA MACIEL - 2014.2 Artigo s Lidos Título do artigo 1 Família, escola e a dificuldade de aprendizagem: intervindo sistematicamente. 2 3 A Auto-Eficácia e os Aspectos Comportamentais de Crianças com Dificuldade de Aprendizagem. Avaliação cognitiva assistida de crianças com indicações de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental leve 4 Crianças com dificuldade de aprendizagem: um estudo de seguimento 5 Dificuldade de aprendizagem em escrita, memória e contradições 6 7 Crianças com dificuldade de aprendizagem e a escola: emoções e saúde em foco Indicadores de Potencial de Aprendizagem Obtidos através da Avaliação Assistida Link www.s ci el o.br/pdf/ra mb/ http://www.s ci el o.br/pdf/ http://www.s ci el o.br/s ci el o.php? Autores Edla Grisard Caldeira de Andrada. Paula Cristina Medeiros1 2 Sonia Regina Loureiro Maria Beatriz Martins Linhares Edna Maria Marturano. Margaret Rose Santa Maria12 Maria Beatriz Martins Linhares http://www.s ci el o.br/s ci el o.php?s cri pt=s ci _a rttext&pi d=S010321002009000200014&l ng=en&nrm=i s o&tl ng=pt Luciana Carla dos Santo Edna Maria Marturano http://www.s ci el o.br/s ci el o.php?s cri pt=s ci _a rttext&pi d=s 010321002010000100005&l a ng=pt Adriana Regina Marques de Souza Fermino Fernandes Sisto

SUMÁRIO 1 introdução 4 2 O MOVIMENTO COGNITIVO NA PSICOLOGIA 5 2.1 HISTÓRIA DA psicologia cognitiva 5 3 TEORIA COGNITIVA CORPORTAMENTAL (tcc) 8 3.1 O MODELO COGNITIVO-CORPORTAMENTOAL 9 3.2 AS TCCs podem ser classificadas em três divisões principais 11 4 conclusão 13 ReferênciaS 14 1 introdução Passada a época de Watson e Freud, tanto o behavorismo como a psicanálise dividiram-se internamente em várias posições. Nenhuma forma de behavorismo ou de psicanálise…

ESCOLAS E FACULDADES QI CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO UNIDADE: ALBERTO BINS ALUNO:FULANO SILVA LIMA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Porto Alegre– 2014 ESCOLAS E FACULDADES QI CURSO TÉCNICO EM ESCOLHER UM CURSO Disciplina: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Professores: PROFESSOR1 e PROFESSOR2 ESTRUTURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO …

ESCOLAS E FACULDADES QI CURSO TÉCNICO EM Administração UNIDADE: Alberto Bins ALUNO:Fulano silva lima TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Porto Alegre–2014 ESCOLAS E FACULDADES QI CURSO TÉCNICO EM ESCOLHER Um curso Disciplina: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Professores: PROFESSOR1 e PROFESSOR2 ESTRUTURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Trabalho de Conclusão de…

psicoterapeuta (PUCCamp) Mestre em Lingüística (Unicamp) Nível de dificuldade: Médio Alto A utilização da Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) com crianças vem crescendo, a despeito dos inúmeros mitos que ainda sobrevivem, sobretudo no Brasil, a respeito desta abordagem. Muitos terapeutas ainda acreditam no mito de que a TCC seria uma abordagem limitada, formada por um conjunto de técnicas estereotipadas, rígidas e pré-definidas, a serem aplicadas mecanicamente, sem levar em conta…

(PUCCamp) Mestre em Lingüística (Unicamp) Nível de dificuldade: Médio Alto A utilização da Terapia Cognitivo Comportamental (TCC) com crianças vem crescendo, a despeito dos inúmeros mitos que ainda sobrevivem, sobretudo no Brasil, a respeito desta abordagem. Muitos terapeutas ainda acreditam no mito de que a TCC seria uma abordagem limitada, formada por um conjunto de técnicas estereotipadas, rígidas e pré-definidas, a serem aplicadas mecanicamente, sem levar em conta as…

1 - INTRODUÇÃO Os Transtornos Alimentares (TA) vêm ocupando um lugar de destaque na sociedade contemporânea. Os danos causados por esses transtornos vêm preocupando os profissionais das diversas áreas da saúde, que muito tem discutido sobre a complexidade das doenças, suas possíveis causas e possibilidades de tratamento. Nos últimos tempos, a cultura do corpo ideal e perfeito e a busca da eterna juventude passaram a ser tão valorizados no nosso meio que estão tendo o poder de…

Um curso, nas Escolas e Faculdades QI. Porto Alegre, novembro de 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO AUTOR (A): Fulano da Silva Lima TÍTULO: Estruturação e Formatação do Trabalho de Conclusão de Curso NATUREZA DO TRABALHO: Trabalho de Conclusão de Curso INSTITUIÇÃO DE ENSINO: Escolas e Faculdades QI ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Técnico em ESCOLHER Um Curso NOTA DE CORREÇÃO TÉCNICA (0,0 A 7,0): ______ | Aplicação no projeto, das disciplinas: |…

ESCOLAS E FACULDADES QI CURSO TÉCNICO EM Administração UNIDADE: Alberto Bins ALUNO: Adriano de souza pinto TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Porto Alegre–2014 ESCOLAS E FACULDADES QI CURSO TÉCNICO EM Administração Disciplina: ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Professores: PROFESSOR1 e PROFESSOR2 ESTRUTURAÇÃO E FORMATAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Trabalho de Conclusão de…

ministradas no semestre em curso; III. Recursos de comunicação, envolvendo interatividade e aprendizagem autônoma por meio do ambiente virtual de aprendizagem, matérias didáticos eletrônicos, videográficos, impressos, biblioteca e outros. Tais recursos possibilitam ao aluno a realização do auto estudo e o subsidiam quanto ao desenvolvimento das atividades mencionadas acima, referentes a cada disciplina, bem como ao estágio supervisionado e Trabalho de Conclusão de Curso previstos no…