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NA ESCRITA DE GILBERTO FREYRE NO LIVRO CASA GRANDE E SENZALA. GUARABIRA - PB 2012 ALAYANE CERINO RELAÇÕES DE AMOR E ÓDIO: ESCRAVOS E SENHORES NA ESCRITA DE GILBERTO FREYRE NO LIVRO CASA GRANDE E SENZALA. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado à Coordenação do Curso de História da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) Campus de Guarabira, como requisito parcial a obtenção do grau de Licenciado em História. Orientadora: Profª Drª Joedna Reis de Meneses GUARABIRA - PB

relação à realização deste trabalho. O curso estava quase chegando ao fim e ainda não havia decidido qual seria o tema que daria inicio ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). No transcurso das aulas com a orientadora, professora Jandira, pude tirar as dúvidas que naturalmente surgiam com o tempo e, finalmente decidi-me sobre qual seria o assunto da monografia: As manifestações artísticas; não apenas uma, mas as principais, porém de maneira bem sucinta, tendo em vista a proposta…

participação masculina e, desde que se a suponha também virgem, de uma concepção virginal (já por tradições judaicas, Jesus é referido como "mamzer", algo como bastardo). De qualquer forma, portanto, o Evangelho não deixa dúvidas de que não é "pela carne" que Jesus herda os títulos messiânicos de "filho de Davi" e "filho de Abraão" com o que Mateus abre o Novo Testamento. O texto evangélico também é insistente —ao apresentar a genealogia de José e citar uma linha patrilinear que inclui…

infelizmente, por motivos comerciais, estão sendo esquecidos pela geração bitolada de hoje. E por fim agradeço a todos os historiadores e jornalistas brasileiros, pelo trabalho esplêndido de resgatar, nos escombros sombrios da ditadura militar, a verdade sobre os fatos. “Provisoriamente não cantaremos o amor, que se refugiou mais abaixo dos subterrâneos. Cantaremos o medo, que esteriliza os abraços,…

relação do homem com o alimento foi marcada por vários acontecimentos, dentre eles: o início da agricultura, o desenvolvimento das técnicas de processamento e conservação, a preocupação com a higiene e com a saúde e o desenvolvimento da legislação sobre alimentos. Essa busca teve vários objetivos: sobrevivência, paladar agradável, benefícios à saúde, entre outros, sendo que a preocupação com os alimentos, visando à melhoria de sua qualidade e ao aumento da produtividade, esteve…

PORTO ALEGRE/RS 2012 | | ESTUDO DA VIABILIDADE PARA A IMPLANTAÇÃO DE UM EMPREENDIMENTO RURAL NA CIDADE DE SANTO ANTONIO DA PATRULHA-RS Plano de Negócios - TCC Universidade de Santo Amaro Curso de Administração Coord. Trabalho de Conclusão Prof. Fabrizio Scavassa PORTO ALEGRE/RS 2012

MARIA ELAINE BUSCA DE DADOS PARA ADERIR A IMPLANTAÇÃO DO PROGRAMA SAÚDE DO HOMEM NA SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE DE COLIDER/MT Trabalho de Conclusão de Curso - TCC apresentado como exigência parcial para obtenção de título de graduação no Curso de Enfermagem, Bacharelado da Faculdade de Colider- FACIDER. Orientador Especialista em Terapia Intensiva: Ricardo Cardoso Soares, coordenador do Curso de Enfermagem da…

Érika Genebra e Liciene Barbosa. À Paula pela coragem de me chamar de idiota, quando necessário, à Caroline pela compreensão psicológica da minha “estrutura-psi” e um abraço apertado, sempre que ocorria um problema, à Carolina pelas altas conversas sobre os assuntos aleatórios que a Psicologia nos suscitava, à Érika, que compartilhava minhas “Crises de Juan”, pelo susto de cada dia com a entrega de um relatório, um e-mail mal interpretado, diversos livros trocados. À Liciene pela…

Secretaria de Educação e Cultura Gerencial Regional de Educação Escola Estadual Capitão Manoel Gomes d’ Assunção Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) A importância da Cultura na escola. Autoras: Mikaelli Maria Lopes e Sandrielly de Lima Santos Dezembro de 2014 Folha de Identificação das Alunas Lopes, Mikaelli Maria Santos, Sandrielly de Lima A importância da cultura na Escola/ Mikaelli Maria Lopes e Sandrielly de Lima Santos;…

8.12. Plano de Equivalência de Disciplinas 8.13. Fluxograma 9. EMENTÁRIOS, REFERÊNCIAS E CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS 9.1. Núcleo Obrigatório 9.2. Núcleo Obrigatório Específico 9.3 Núcleo Obrigatório Especial 9.4. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 9.5. Estágio Supervisionado 9.6. Disciplinas do Núcleo Optativo 10. INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR (CARGA HORÁRIA DOS CURSOS) 11. ATIVIDADES ACADÊMICO - CIENTÍFICO – CULTURAIS 12. POLÍTICA DE PRÁTICA E ESTÁGIO 12.1. Gestão da prática 12.2.…