Tcc Referencias Biograficas

transmissor de informações e passa a ser mediador, um facilitador do processo de construção do conhecimento, capaz de desenvolver habilidades de se adaptar aos desafios cotidianos que a nova geração de alunos traz ao curso de graduação em Odontologia. Referências 1. Fontanella, VR, Schardosim, M, Lara, MC. Tecnologias de informação e comunicação no ensino da Odontologia. Revista da ABENO, 2007, v. 7, p. 67- 81. 2. Mattheos, N. Potential of information technology in dental education. Eur…

.......... 123 18 INSTALAÇÕES GERAIS ................................................................................... 124 18.1 BIBLIOTECAS ................................................................................................. 129 REFERÊNCIAS ....................................................................................................... 136 Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Psicologia 4 1 INTRODUÇÃO Visando suprir a crescente demanda de profissionais…

cio emsipiego ('lii 11111 (liul qualquer do ano, com dispensa por i iiotivo de saúde. No Brasil, muI izm 1 lemite. p' (lim e busquem qtiuimitificuu O custo do para is emr pm'esas 5o raias.' Adotando o resultado dos Estados Unidos como padrão de referência, a pesquisa determinou que a produtividade brasileira caiu de 23 por cento da norte-americana em 1998 para aproximadamente 20 por cento em 2008. Nesse mesmo período, a chinesa saltou de 7 por cento para 16 por cento e a sul-coreana,…

.39 4.1.4 Base para o Evangelismo ........................................................................41 CONCLUSÃO..... ............................................................................................................47 REFERÊNCIAS ..............................................................................................................48 l. INTRODUÇÃO O final da década de 1980 e a de 1990 são relembrados por alguns como um período de transição na vida…

............................................................................................... 6 CITAÇÕES..................................................................................................................................... 7 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: A NBR 6023:2002....................................................... 8 PROJETOS E TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE ESTÁGIO........................................... 8.1 O QUE É UM PROJETO DE ESTÁGIO................................

..... 9 8 4.4 ACOMPANHAMENTO DA METODOLOGIA PROPOSTA .............................................. 104 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................................................. 107 6 REFERÊNCIAS .................................................................................................................................. 111 Gestão do Conhecimento na Administração Pública PREFÁCIO Poucas coisas poderiam dar a um…

.. 9 8 4.4 ACOMPANHAMENTO DA METODOLOGIA PROPOSTA .............................................. 104 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS .............................................................................................................. 107 6 REFERÊNCIAS .................................................................................................................................. 111 Gestão do Conhecimento na Administração Pública PREFÁCIO Poucas coisas poderiam dar a um gestor

............................................................... 130 10.3 Tipos............................................................................................................................................................ 133 . Referências........................................................................................................................................................................ 137 . Minicurrículo da autora.............................................

................................................................................................................. 202 5. CONCLUSÃO ............................................................................................................ 206 REFERÊNCIAS . ............................................................................................................ 217 APÊNDICES .................................................................................................................. 243

como professora de Língua Inglesa e de Prática de Ensino e como orientadora de Estágio Supervisionado, bem como professora orientadora de vários trabalhos de pesquisa em nível de mestrado, iniciação científica e trabalhos de conclusão de curso (TCC), têm demonstrado uma grande necessidade de pesquisas na área de formação de professores de línguas que estejam também preocupados com letramento crítico e com análise e desenvolvimento de materiais de ensino. É pensando nesta…