Tcc Esporte E Adolescencia

NORMAS METODOLÓGICAS Para elaboração de TCC Elaborado por: Maria Luiza Jovanovic Miriam Dias da Silva Glaucimeire Moura Revisado por: Rosana de Fátima Delfini Marcelo Reina Siliano Hélio Rodrigues da Silva 2013 FEFISA – FACULDADES INTEGRADAS DE SANTO ANDRÉ Curso de Educação Física Curso de Nutrição Curso de Fisioterapia MANUAL DE NORMAS METODOLÓGICAS PARA ELABORAÇÃO E REDAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC …

triviais ou desportivas (SOUZA OLIVEIRA, 2008), que se ligam tanto á origem quanto a manutenção dessa doença (OLIVEIRA, FISBERG, 2003; SWINBURG et al., 1999). Diante do exposto existe a hipótese de que a obesidade será resolvida espontaneamente na adolescência, o que não é sustentado pela literatura atual. Por isso, a prevenção e o tratamento precoces dos distúrbios alimentares são essenciais para prevenir complicações futuras, uma reeducação alimentar e atividades físicas podem ajudar a…

espaço para a saúde [link] - revista portuguesa de ciencias do desporto [link] - revista mackenzie de educação física e esporte [link] - revista medica de minas gerais [link] - Rev. Fac. Ciênc. Méd. Sorocaba [link] - Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo [link] - revista ibero-americana de educacion [link] - revista vértices [link] - revista adolescencia latino-americana [link] - Revista Española de Educación Física y Deporte [link] - Archivos Españoles de Urología…

........................................... 20 10.2.1.2. Prática como componente curricular – PCC ...................... 24 10.2.1.3. Estágio Curricular Profissional Supervisionado – ECPS..... 26 10.2.1.4. Trabalho de Conclusão de Curso - TCC............................. 27 Formação Complementar........................................................ 27 10.2.2.1 Disciplinas Optativas........................................................... 27 10.2.2.2 Atividades Complementares

debilitation transtornation, Physical Education, inclusion. SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I – TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE 1.1 DEFINIÇÃO 1.2 CAUSAS 1.3 SINTOMAS E DIAGNÓSTICO 1.4 PREVALÊNCIA 1.4.a COMORBIDADE 1.5 O TDAH DA ADOLESCENCIA À IDADE ADULTA 1.6 TRATAMENTO 1.6.a TRATAMENTO FARMACOLÓGICO CAPÍTULO II – O TDAH NA ESCOLA CAPÍTULO III – TDAH E EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 3.1 DESEMPENHO MOTOR 3.2 ABORDAGENS GERAIS PARA O TRABALHO COM TDAH 3.3 INCLUSÃO …

moraes Lorena Ferreira Rocha Monalisa Ferreira Rocha Fatores relacionados à obesidade na infância e adolescência no Brasil Goiânia 2009 Ana Paula Lobo Siqueira Hellen Whyt Mendes moraes Lorena Ferreira Rocha Monalisa Ferreira Rocha Fatores relacionados à obesidade na infância e adolescência no Brasil Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao curso de graduação em Enfermagem da Universidade Paulista – UNIP, como…

Física para Pessoas c om Deficiência 01 Ensino da Orientação 02 Esportes e Lazer em Culturas Contemporâneas EDUCAÇÃO FISICA 03 02 Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental II 04 Met. do Ens . de Esportes Coletivos III - Handebol 02 Metodologia do Ens. de Esportes Coletivos I - Voleibol 01 Metodologia do Ens. de Esportes Coletivos II - Basquete 01 Metodologia do Ens. de Esportes Coletivos IV- Futebol 02 Metodologia do Ensino da…

modificando o perfil de crianças e adolescentes em todo o mundo. (BASTOS; SANTOS, 2010). De acordo com Guedes et al. (2001), importantes estudos têm procurado destacar que hábitos da prática de atividade física, incorporados na infância e na adolescência, possivelmente poderiam transferir-se para a idade adulta. No entanto, pouco se conhece com relação aos hábitos da prática de atividade física entre crianças e adolescentes. O conceito de qualidade de vida não é algo absoluto, está em…

elemento que o atleta vai conseguir empenhar-se, dedicar-se e até superar obstáculos dentro do meio esportivo. A motivação pode ser descrita como a força que direciona ou não um individuo a fazer uma ação ou a praticar determinado esporte. Para alguns psicólogos do esporte ela pode ser vista de diferentes ângulos, na forma de estresse competitivo ou realização e motivação intrínseca e extrínseca, todas formando a definição geral de motivação (WEIMBERG; GOULD, 2001). Em relação ao…

Catarina. Professora Orientadora Valdete Préve Pereira; MSc. SÃO JOSÉ, SC 2011 2 ANDRESSA ANDRADE MORAES KAROLINE MARLENE DA SILVA RITA DE CÁSSIA PERETTI ATENÇÃO DE ENFERMAGEM AO ADOLESCENTE COM DEPRESSÃO - UM RECORTE BIBLIOGRÁFICO Este TCC foi julgado adequado à obtenção do grau de Bacharel em Enfermagem e aprovada em sua forma final pelo Curso de Enfermagem da Faculdade Estácio de Sá de Santa Catarina. São José, 01 de dezembro de 2011.…