Tcc Em Tecnologia Da Informação E Comunicação Em Ead

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CÂMPUS PORTO ALEGRE CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PROCESSOS GERENCIAIS Março de 2010 Versão Revisada em Agosto de 2012 Reitora: Cláudia Schiedeck Soares de Souza Pré-Reitor de Ensino: Sérgio Wortmann Diretor do Câmpus: Paulo Roberto Sangoi Telefone: (51)

tem dois grandes objetivos: o primeiro é a busca do conhecimento, e o segundo é a produção de conhecimento científico. Para o segundo objetivo os alunos são motivados a fazer uma pesquisa que será registrada através do Trabalho de Conclusão do Curso (TCC), e que se tornará pública através da defesa perante uma banca examinadora. A disciplina de metodologia científica é muito importante para o desenvolvimento das atividades acadêmicas, pois permitirá sistematizar as informações coletadas…

Carlos Rebello, assessor especial do governo do Acre em Brasília, pelo acolhimento da pesquisa e por toda a estrutura disponibilizada para que eu pudesse desenvolvê-la. Ao Silmar Antonio de Oliveira, pela receptividade na Diretoria de Tecnologia da Informação e Comunicação (DTIC) e por permitir que eu acompanhasse a dinâmica de trabalho da DTIC por vários dias. Agradeço ao Alan Queiroz da Silva pela detalhada descrição sobre as estruturas físicas do Floresta Digital. Agradeço também aos…

Projeto: Padronização do tipo e quantidade necessária de instalações e equipamentos dos laboratórios das habilitações profissionais EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO: Técnico em Informática e Informática para Internet - Elaboração de leiaute da área física dos laboratórios e parecer técnico. Levantamento dos equipamentos, materiais de consumo e acessórios mínimos necessários para funcionamento do curso. Coordenação:…

cinco anos; que incentivaram a cursar uma faculdade. A minha querida professora e amiga Fabiana Pereira Silva, a Diretora Ivanete Marques Torres Cancela, a Coordenadora Pedagógica Luciene Lima e as meninas da secretária do polo presencial da UNIFACS/ Ead Porto Seguro e aos tutores virtuais pelo incentivo e profissionalismo. As minhas colegas Delma e Carla pelos momentos de aprendizagem compartilhados ao longo desses anos. Meus familiares e amigos. SUMÁRIO…

Científico? ...................................................10 1.2.1 O Método Científico e a Metodologia Científica ....................................................................10 1.2.2 Metodologia Científica: a ponte entre o seu curso e o TCC....................................................10 1.2.3 Características do texto científico .........................................................................................11 UNIDADE 2: QUAIS OS CAMINHOS E PROCEDIMENTOS PARA…

desenvolver a habilidade de: a) Redigir textos no gênero exigido e com estruturas textuais coesas e coerentes; b) Ler e compreender textos, bem como, reproduzi-los e comentá-los; c) Empregar conscientemente recursos linguísticos adequados a uma comunicação eficiente. d) Conhecer e empregar as normas da ABNT em trabalhos acadêmicos. Atitudes: a) Valorizar a leitura de diversos assuntos em diversos níveis; b) valorizar a expressão escrita no que diz respeito à leitura e produção de…

oportunidade de começar de novo com mais inteligência e redobrada vontade. Henry Ford (1863 – 1947) RESUMO Rega, Fábio da Silva et al. Automação do Sistema de Abertura e Fechamento de Janela de Correr. 2010. 79 f. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Curso de Engenharia Mecatrônica, Universidade Bandeirantes de São Paulo, Osasco, 2010. Baseado em uma necessidade de deixar as janelas abertas, o que pode representar problemas em caso de chuva, ou por ficarem fechadas por longos…

Manual de Trabalho de Curso Pedagogia - EAD Sumário Manual de Trabalho de Curso - Pedagogia EAD 1. Orientações para os alunos...................................................................................................... 03 2. Orientações para as atividades dos alunos..................................................................... 04 3. Orientações gerais..................................................................................................................... 04

..................................... 51 Design................................................................. 131 Gastronomia.................................54 Empreendedorismo.............................................. 134 Gestão da Informação..................56 Esporte e Lazer....................................................140 Hotelaria.......................................58 Eventos e Turismo................................................144 Jornalismo...................