Tcc Em Gestao Educacional

TCC (TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO) Orientações de Metodologia Científica para Produção de TCC. O objetivo primordial na exigência de um padrão na apresentação dos trabalhos de TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), é a divulgação dos dados técnicos obtidos e analisados e registrá-los em caráter permanente, proporcionando a outros pesquisadores, fontes de pesquisas fiéis, capazes de nortear futuros trabalhos de pesquisa. A metodologia adotada na formulação do TCC, ou seja, sua…

Ações implementadas em função do processo de avaliação externa (ENADE e outros) .. 118 4.3.11 Política de Estágio Curricular Obrigatório e Não-Obrigatório.................................................. 120 4.3.12 Trabalho de Conclusão de Curso - TCC ...................................................................................... 128 4.3.13 Atividades Complementares .......................................................................................................... 128…

aprender e a utilização de tecnologias da informação e comunicação na gestão e mediação de processos educacionais em espaços formais, informais e não-formais. Diferencia-se, sobretudo, pela maneira de abordar e entrelaçar as áreas de educação e tecnologia: contextualiza o uso da tecnologia em diversos espaços educacionais, amplia a visão para abarcar também os espaços não-formais e informais e considera tecnologias educacionais para além de seu aspecto instrumental. Trabalha por meio…

cidadania. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos específicos: • Capacitar, o aluno, na investigação, compreensão e documentação do funcionamento de processos de trabalho utilizado nas relações humanas de organização, gestão e negócios; • Habilitar, o aluno, a analisar soluções que utilizem tecnologia para agilizar e disciplinar a execução dos processos investigados; • Prover, ao aluno, condições de avaliar recursos tecnológicos a serem utilizados…

brasileiro, a realidade econômica e cultural da sociedade e, sobretudo, os jovens que buscam os seus cursos. Concebe-se, portanto, o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), conforme Decreto n° 5.773, de 2006, um instrumento de planejamento e gestão que considera a identidade da IES, no que diz respeito à sua filosofia de trabalho, à missão a que se propõe, às estratégias para atingir suas metas e objetivos, à sua estrutura organizacional, ao Projeto Pedagógico Institucional com as…

PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO 1º SEMESTRE DE 2005 TEORIA E PRÁTICA DE PESQUISA EM GESTÃO EDUCACIONAL MARIA GABRIELA PARENTI BICALHO A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: ORGANIZANDO O TRABALHO PEDAGÓGICO DA ESCOLA Elisete Medeiros Ferreira Simone Brunelli Moreira da Costa Belo Horizonte, 17 de julho de 2006. PRÉ-PROJETO DO TCC TEMA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: ORGANIZANDO O…

Polos de Apoio Presencial: a Importância da Infraestrutura e de uma Boa Gestão Acadêmico-Administrativo para Cursos de Educação a Distância Introdução O Polo de Apoio Presencial é essencial na modalidade de Educação a Distância (EAD) é onde o aluno tem o primeiro contato com o curso. Dentro da estrutura mínima exigida temos que considerar a estrutura física, pedagógica e tecnológica para o seu desenvolvimento completo. É necessário que o polo esteja preparado para fazer todo o gerenciamento da

Administração Wendson Max Silvino – Técnico em Tecnologia da Informação Equipe Pedagógica Interdisciplinar – Campus Mossoró Esp. Kézia Viana Gonçalves – Técnica em Assuntos Educacionais Esp. Maria de Lourdes Fernandes de Medeiros – Técnica em Assuntos Educacionais Esp. Gerlândia Joca de Castro – Técnica em Assuntos Educacionais Esp. Janini Aparecida Dias Nunes – Pedagoga Msc. Milena Paula Cabral de Oliveira – Pedagoga Esp. Lara Jordanna Nunes de Oliveira – Intérprete de Libras…

pública quanto na privada nos últimos anos e em menor escala nas escolas especiais. Em vista disso, muitos profissionais se deparam com algum aluno deficiente em sua sala e, muitas vezes, não têm o devido preparo para atender às suas necessidades educacionais especiais. Isto ocorre porque os cursos profissionalizantes não os preparam para esse tipo de atendimento. Muitos professores nunca ouviram falar das deficiências que podem vir a ocorrer com algum de seus alunos. Um…

da Organização e do seu Ambiente 19 7.2.6 2.1 – Caracterizações da Organização 19 7.2.7 2.1.1 – Histórico da |Organização 19 7.2.8 2.1.2 – Conceito básico o negócio 20 7.2.9 2.1.3 – Posicionamento 20 7.2.10 2.1.4 – Politicas de gestão de pessoas 20 7.2.11 2.1.5 – Características eternas da organização 20 7.2.12 2.1.6 – Histórico da qualidade 20 7.2.13 2.2 – Diagnóstico da Organização 21 7.2.14 3 – Situação Problemática 21 7.2.15 4 – Justificativa 21 7.2.15