Tcc Em Fundamentos Da Ead

Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), e é destinado aos portadores de certificado de conclusão do ensino médio ou equivalente que pleiteiam uma formação tecnológica de graduação. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosóficos da prática educativa numa perspectiva progressista e transformadora histórico-crítica (FREIRE, 1996), nos princípios norteadores da educação profissional e tecnológica brasileira, explicitados na LDB nº 9.94/96 e…

2fundamentação legal,conceituação e característica da EaD.................14 2.2.1 FUNDAMENTO LEGAL e CONCEITUAÇÃO de EaD............................15 2.3 vantagens da EaD sobre o ensino presencial.........................................17 2.4 objetivos de aprendizagem em educação e aprendizagem a distancia.........................................................................................................19 2.5questões operacionais da…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA - EAD UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO (UMESP) Diretor Geral Wilson Roberto Zuccherato Conselho Diretor Stanley da Silva Moraes (Presidente) Nelson Custódio Fér (Vice-Presidente) Osvaldo Elias de Almeida (Secretário) Reitor: Marcio de Moraes Pró-Reitora de Graduação: Vera Lúcia Gouvêa Stivaletti Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa: Fábio Botelho Josgrilberg Coordenadora de Extensão e…

duração dos cursos. Graduação é etapa inicial da formação • Formação integrada à Pós-Graduação (Educ. Continuada e permanente) • Permite maior mobilidade no mercado de trabalho • Permite a Inserção de até 20% de cursos semipresenciais - EAD • Avaliação da Educação Superior – SINAES. Auto avaliação/avaliações externas. Uso para fins de reconhecimento/recredenciamento de cursos e instituições Além dessas inovações a LDB acabou com a obrigatoriedade da existência…

ressaltar que a escola se constitui em importante espaço de socialização e locus de transmissão de valores comuns a serem partilhados por todos os cidadãos. Nesse espaço de formação as crianças aprendem direitos e deveres, que constituem os fundamentos do convívio e das relações democráticas, essência da idéia de cidadania. Na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, pelas especificidades dos alunos, as dinâmicas de aprendizagem necessitam, …

II. Título. CDD 378 Direitos desta edição reservados à UNITINS É proibida a reprodução total ou parcial desta obra sem autorização expressa da UNITINS FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS Reitor Vice-Reitora Pró-Reitor de Graduação Diretora de EaD e Tecnologias Educacionais Diretora de Admisnistração Acadêmica Coordenadora de Planejamento Pedagógico e Midiático Coordenadora do Curso André Luiz de Matos Gonçalves Maria Lourdes F. G. Aires Geraldo da Silva Gomes Denise Sodré Dorjó…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS - FTC - EAD UNIDADE PEDAGÓGICA DE PARATINGA CURSO DE PEDAGOGIA. EDUCAÇÃO INCLUSIVA Paratinga – Bahia Dezembro-2013 EVA PEREIRA SÁ TELES EDUCAÇÃO INCLUSIVA Artigo científico Apresentado como trabalho de conclusão de curso (TCC) do curso de licenciatura em Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências, na modalidade Educação

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – Modalidade EAD MARY TEÓFILO Relatório de Trabalho de Conclusão de Curso I Trabalho Acadêmico Apresentado à disciplina de TCC I Professor Regente da Disciplina: Luiz Gustavo Santana Professor Tutor Virtual: Elisabete Vargas Professor Tutor Presencial: Silvana Aparecida da Silva Alencar COTIA 2012 SUMÁRIO: TEMA. 2 Apresentação do percurso para definição do tema: 2

recuperação das áreas degradadas. Sendo assim, estabelece a concepção de que, os tipos de degradação, sendo eles física, química e biológica, propiciam a compreensão de que, o desequilíbrio do solo apresenta-se como sendo o principal fundamento para que ocorra as diferentes conseqüências que resultam na degradação do solo. Um dos tipos de degradação física encontra-se relacionados à forma do solo, como por exemplo, a sua densidade, porosidade, infiltração e aeração.

Pontes MÉTODOS CONSENSUAIS DE SOLUÇÃO DE CONFLITOS: UM OLHAR SOBRE A CENTRAL DE CONCILIAÇÕES DA COMARCA DE PALMAS-TO Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso – TCC, do curso de Pós-Graduação Gestão do Judiciário - Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Orientador: Prof. MsC. Gilmar Dias Palmas - TO Novembro de 2011 1…