Tcc Educação De Deficientes Auditivos

auditiva como sendo: leve, não tendo efeito significativo desde que não progrida moderada, podendo interferir na fala, mas não chegando impedir que o sujeito fale severa onde já interfere no desenvolvimento da fala e linguagem, mas o uso do aparelho auditivo fará com que o individuo receba as informações, e a profunda que sem intervenção a fala dificilmente ocorrerá. De acordo com os médicos, a surdez também é conhecida como neurossensorial ou sensorioneural. As causas podem variar…

Modalidade: X Pós-graduação Graduação Extensão Curso:Docência na Educação Profissional e Tecnológica Disciplina/Unidade curricular: UC-13- As cartografias de uma viagem Tutor/Tutor-mediador: Suzana Silveira de Almeida. Componentes do grupo: Bruno Gorni, Fernando Augusto, José Ozéias, Nagimar Garcia. FORMULÁRIO PARA ELABORAÇÃO DO TEXTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – RELATÓRIO FINAL JUSTIFICATIVA (ATÉ UMA PÁGINA) SEMANA 1O QUE É ESPERADO: por meio da fundamentação teórica do…

possa adquirir incentivo, autonomia, espírito crítico, criativo, passando a exercer a sua cidadania. Visando-se a socialização do deficiente auditivo em uma sociedade dominante e excludente, a qual se encontra educadores sem qualificação e ambiente inadequado para o atendimento necessário do aluno em estudo. Baseando-se nos princípios de igualdade de oportunidade e educação para todos, é que se questiona na inserção e permanência à escolarização aos alunos considerados portadores de…

Irenaldo Morais Malta A INCLUSÃO DE LIBRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: APRENDENDO UMA SEGUNDA LINGUA BRASILEIRA. Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho do TCC, do curso de Pós-Graduação em libras da Faculdade Educacional da Lapa - FAEL Orientador: Prof. MsC. Gilmar Dias. Vilhena – RO…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JAQUELINE DE PINHO RODRIGUES A HISTÓRIA DOS SURDOS NA EDUCAÇÃO Rio Grande 2010 JAQUELINE DE PINHO RODRIGUES A HISTÓRIA DOS SURDOS NA EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Rosely Montagnini. Tutor Eletrônico: Karen Lucia

Universidade Federal Rural de Pernambuco Unidade Acadêmica de Educação a Distancia e Tecnologia Licenciatura em Pedagogia MARIA EDILEUZA LORENA DA SILVA MARIA FLORÊNCIA DA SILVA OLIVEIRA LIBRAS NAS SÉRIES INICIAS PARA OUVINTES E SURDOS Carpina 2014 LIBRAS NAS SÉRIES INICIAS PARA OUVINTES E SURDOS Maria Edileuza Lorena da Silva Maria Florência da Silva Oliveira Projeto de pesquisa apresentado à disciplina TCC I, como requisito avaliativo da II VA da disciplina,…

TEMAS PARA O TCC A AFETIVIDADE ENTRE PROFESSOR-ALUNO E A REALIDADE DO FRACASSO ESCOLA: UMA TENTATIVA DE PROBLEMATIZAÇÃO A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS COMO VERDADEIRA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL A ANTECIPAÇÃO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ARTE COMO ELEMENTO NO ENSINO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL A ARTE DO ENSINO-APRENDIZAGEM PELA MUSICALIZAÇÃO A ARTERAPIA NOS CANAIS EXPRESSIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL. A ATIVIDADE LÚDICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA 1ª SÉRIE DO ENSINO

Educação inclusiva: A inclusão do deficiente auditivo na escola regular Educação inclusiva: a inclusão do deficiente auditivo na escola regular Trabalho de Conclusão de Curso de graduação apresentado ao Núcleo de Educação a Distância da Universidade de Taubaté como parte dos requisitos para colação de grau no curso de licenciatura em Pedagogia.

Arquitetura e Urbanismo apresentado na modalidade como requisito parcial para a da disciplina TCC. Curso de da FAG, Projetual, conclusão Orientador: Arquiteto César Augusto Saito- Especialista. CASCAVEL 2008 KACIANNI MORETTO SANTOS CENTRO EDUCACIONAL DE ACOMPANHAMENTO PARA INCLUSÃO DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS - CEAPINE DECLARAÇÃO Declaro, de acordo com item II do Artigo 38 do Regulamento de TCC do Curso de Arquitetura e Urbanismo – FAG, que realizei em agosto de 2008…

projeto. REFERENCIAL TEÓRICO • A Informática na Educação Quanto ao uso da informática, assim se manifesta Marçal Flores (1996 apud LOPES, 2001), “a Informática deve habilitar e dar oportunidade ao aluno de adquirir novos conhecimentos, facilitar o processo ensino/aprendizagem, enfim ser um complemento de conteúdos curriculares visando o desenvolvimento integral do indivíduo” • Inclusão digital para deficientes auditivos Segundo Sassaki, Consultor em…