Tcc De Pedagogia Tema Tecnologia

Licenciatura em Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso – TCC I Trabalho 1 Nome : Cíntia Nascimento da Silva de Oliveira. | Matrícula: 10216080141. | Endereço: Rua Telma , Lt..:17, Qd.: 13, Jd. Laranjeiras. | E-mail: cintiaverli@gmail.com | Telefone: 9160-1890 | Polo: Piraí. | Grau de Escolaridade: Ensino médio modalidade normal. | Rio de Janeiro 1° Sem/ 2013 “ Redescobrindo o prazer da alfabetização através da Tecnologia Assistiva para

Almeida Rosa Zaragoza RA: 37143 Elsa Virginia nunes da Silva RA: 37170 A INFORMÁTICA E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: INTERFACES POSSÍVEIS E PRÁTICA PEDAGÓGICA Projeto de pesquisa para conclusão do curso de Pedagogia fora da sede sob a orientação do Professor Gabriel Cianciardi Neto. Tutora: Lays Cursino de Moura – Turma 3AB CAÇAPAVA - SP 2007 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1 2. PROBLEMA 2 3. JUSTIFICATIVA 3 4. PRESSUPOSTOS TEÓRICOS 4 5.…

DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA CENTRO UNIVERSITÁRIO IESB Jeimes Timo Pessoa TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO TCC II : “Artigo Sobre Educação continuada; Pós Graduação; Latu Sensu; Centro Universitário - IESB Oeste” Brasília-DF 2012 Jeimes Timo Pessoa TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO TCC II : “Artigo - Educação continuada; Pós Graduação; Latu Sensu; Centro Universitário - IESB Oeste” Trabalho de Conclusão de…

Objetivo desta atividade: fazer com que você, estudante do curso de Pedagogia, tenha um primeiro contato prático, por meio desse exercício-treino, com os procedimentos básicos para a formulação correta de um futuro Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso – TCC. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Definir, dentro do que é estabelecido pelo Curso, as Linhas de Pesquisa e Temas com os quais quer trabalhar; 2. Definir o seu Problema de Pesquisa; 3. Formular

RESUMO Objetiva – se com este trabalho, demonstrar e conceituar superficialmente alguns dos inúmeros avanços das tecnologias relacionadas com a nova lógica comunicacional interativa na pedagogia educacional, algumas variáveis de doutrinadores na tecnologia da informação e comunicação, nos ambientes virtuais de aprendizagem, nas comunidades virtuais de aprendizagem e ainda na educação à distância. Suas possibilidades e potencialidades na influência cotidiana do processo global da…

LISTA DE QUADROS 1. Cronograma do TCC.............................................................................................. 30 LISTA DE SIGLAS ABNT Associação Brasileira de Normas e Técnicas AESA Anhanguera Educacional S.A. ISO Organização Internacional para Padronização TCC Trabalho de Conclusão de Curso

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: ELISANGELA R. DE FREITAS DIAS Número de Identidade: 3784339 – 2ª VIA Órgão Expedidor: SSP - GO Disciplina(s): DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR/TEORIAS DA APRENDIZAGEM Local e Data: Goianira, 13 de…

CINTED-UFRGS Novas Tecnologias na Educação _________________________________________________________________________________________________ ARQUITETURAS PEDAGÓGICAS PARA A APRENDIZAGEM EM REDE NO CONTEXTO DO SEMINÁRIO INTEGRADOR Crediné Silva de Menezes, FACED – UFRGS, credine@gmail.com Rosane Aragón, FACED – UFRGS, rosane.aragon@ufrgs.br Mariangela Lenz Ziede, PPGEDU – UFRGS, marianzelaziede@gmail.com Simone Bicca Charczuk, UNISINOS, sibicca@gmail.com Resumo: Aprender em rede…

Acadêmica: Eunice Souza de Morais 1)Delimitação do tema: Música: desafios e possibilidades 2)Problematização: Qual a importância de trabalhar a música na sala de aula, para o desenvolvimento da aprendizagem e socialização da criança? E como o educador deve se portar perante a esta forma de ensinar? 3)Hipótese: A música não deve ser um bem reservado apenas para alguns, pois deve ser considerada no ambiente escolar como elemento que contribui para o desenvolvimento…

os seres naturais não humanos e os entes conceituais, como os das matemáticas. As disputas entre os cientistas geralmente partem da definição do sujeito de seus enunciados, e estes sujeitos são denominados objetos da pesquisa, uma vez que é o tema o que se quer saber, logo, é o objeto de discussão para dizer o que é alguma coisa. Nessa disputa acerca do objeto ou sujeito de um enunciado é preciso obedecer o princípio da não contradição. Esse princípio aplica-se nas…