Tcc De Lingua Portuguesa

buscando uma nova maneira do ensino da disciplina de Língua Portuguesa. Isso se deve pelo fato de que muitos estudiosos da língua vêm criticando o ensino da teoria gramatical na escola (POSSENTI 2002, GERALDI 2006, PERINI 2002). Grande parte desses estudiosos defende que o aluno não precisa saber gramática e sim ler e escrever bem, e relatam que o dever é do professor conhecer as normas e regras da língua. A proposta hoje do ensino da língua portuguesa deve ser através de textos e…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TÉCNICA “TALMO LUIZ SILVA” GUIA DE ORIENTAÇÃO DE TCC 2013 Rua Padre José de Anchieta, nº 250, Bairro Vila Nova de Cima, João Neiva APRESENTAÇÃO O Centro Estadual de Educação Técnica “Talmo Luiz Silva” com o objetivo de orientar o acadêmico na elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) organizou o Guia de Orientação do TCC. O Guia foi estruturado da seguinte forma: formatações quanto a introdução; objetivos do Trabalho de Conclusão do Curso;

5 CRONOGRAMA 5.1 – 6º Termo • 01/08/2013 à 30/09/2013 – Revisão do item 1 do TCC: Introdução / Início do levantamento bibliográfico para a redação do item 2 do TCC: Fundamentação Teórica / Acompanhamento do Orientador Individual • 01/10/2013 à 01/12/2013 – Finalização da Fundamentação Teórica (item 2 do TCC) / Revisão do Orientador Individual / Início do item 3 do TCC: Diagnóstico da empresa estudada (o aluno poderá usar o período de férias para adiantar item). 5.2

PROFESSORA SANDRA CRISTINA MALZINOTI VEDOATO Fonoaudióloga Mestranda em Educação Especialista em Educação Bilíngue para surdos LIBRAS/Língua Portuguesa Certificada pelo Exame Nacional de Proficiência para o Ensino e a Tradução/Interpretação da LIBRAS LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS ‐ LIBRAS A HISTÓRIA QUE SE CONTA O tradutor/interprete de Língua de Sinais – Tils e Aspectos Linguísticos A presença do TILS é tão antiga quanto a existência das pessoas surdas. Familiares de surdos.…

federal que reconhece a língua brasileira de sinais como língua oficial das comunidades surdas brasileiras. Tal lei representa um passo fundamental no processo de reconhecimento e formação do profissional intérprete da língua de sinais no Brasil, bem como, a abertura de várias oportunidades no mercado de trabalho que são respaldadas pela questão legal. 01 de Setembro de 2010 foi sancionada a Lei 12.319, que regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua…

Geopolítica – 60H Organização do Espaço Mundial – 60H Instrumentação para o Ensino da Geografia – 30H Pedologia – 30H 7º Semestre 8º Semestre Pratica de Ensino (Estágio Supervisionado) 210H Pratica de Ensino II (Estágio Supervisionado) – 210H TCC 1 – 60H TCC II – 60H Geografia Crítica e Ensino – 30H Geografia Regional – 60H Gestão dos Recursos Naturais – 30H Educação e Meio Ambiente – 30H Optativa I – 60H LIBRAS – 30H Fundamentos do Planejamento Regional e Urbano – 60H…

2. DURAÇÃO DO CURSO E INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR 2.3. CURRÍCULOS 2.4. PROGRAMAS 2.5. CRÉDITOS 2.6. HORA/ AULA 2.7. ANO LETIVO 2.8. MODALIDADE DE INGRESSO 2.9. ESTÁGIO CURRICULAR/ PRÁTICA SUPERVISIONADA/ TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ﴾ TCC ﴿ 2.10. MONITORIA 2.11. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 2.11.1. Aprovação por média 2.11.2. Exame Final 2.11.3. Aprovação com exame final 2.11.4. Reprovação 2.12. DEPENDÊNCIA 2.13. 2ª CHAMADA 2.14. REVISÃO AUTOMÁTICA 3.…

O Trabalho Conclusão de Curso (TCC) do PROFMAT deve consistir, preferencialmente, de projeto com aplicação direta na sala de aula de Matemática na educação básica, contribuindo para o enriquecimento do ensino da disciplina. O projeto poderá ser desenvolvido em grupos (dependendo da regulamentação local de cada instituição), porém deverá necessariamente ser acompanhado de trabalho dissertativo individual, de autoria de cada mestrando. Sugere-se a elaboração do TCC basicamente em duas…

atuais estudos sobre gêneros discursivos (v. Gomes-Santos, 2006) e letramentos escolares (v. Campos, 2003). A priori, tem-se como propósito a geração de conhecimentos sobre o contexto escolar, além da contribuição no processo ensino-aprendizagem de língua materna e formação de professores para a construção de um ensino menos estigmatizante e voltado para as práticas sociais como forma de empoderamento e emancipação. Para tanto, recomenda-se, pela natureza dialógica da proposta, a adoção…

A INCLUSÃO DO ALUNO DEFICIENTE AUDITIVO NO MERCADO DE TRABALHO RA 1125770 NOME DO ALUNO: Josiane Cristina de Souza Rufato CURSO: Pós Graduação em Educação Especial – Deficiência auditiva MODALIDADE DE TCC: Artigo científico de revisão bibliográfica TÍTULO DO TRABALHO: A inclusão do aluno deficiente auditivo no mercado de trabalho Definição da base teórica conceitual: A deficiência auditiva pode ser considerada como sendo deficiência de transmissão, no momento em que o problema…