Tcc De Contos De Fadas

contando com a confecção de brinquedos com materiais recicláveis. Estes foram realizados sempre com a participação dos alunos, mobilizando a escola toda. Em outros projetos de jogos e brincadeiras, foram trabalhadas dramatizações de lendas, e contos de fadas, bem como, criação de poesias. O projeto pedagógico não é simplesmente modismo e nem tampouco um documento que fique guardado, ele transcende os planos de ensino e atividades diversas, pois se trata de um instrumento de trabalho…

______________________________________________ 1º Examinadora: Profª Mestre Dalva Loreato Santos UMESP ______________________________________________ 2ª Examinadora: Profª Mestre Rosane Silva de Oliveira UMESP Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, defendido e aprovado em ____/____/ 2006 AGRADECIMENTOS Toda honra e glória nós atribuímos, primeiramente, a Deus que permitiu-nos capacidade a desenvolver cada etapa do trabalho, cada insight, e propiciou inclusive que cada uma das…

capacidade para a boa leitura, identificando palavras e novas palavras. Incentivar o aluno para o hábito da leitura, lendo textos a construção dos mesmos. Promover a valorização e a boa leitura de textos produzidos pela classe. Justificativa O TCC Leitura na Infância é Tudo, vem atender os propósitos para aqualidade da boa leitura, bem como o incentivo para o bom hábito de lêr . Um trabalho que proponha um envolvimento com as palavras e a magia do encanto quando se…

seja rápido e suas trilhas Por meio vida nos tenham separado, Teu sorriso contente saudável as baladas No dom de amor deste conto de fadas. Teu rosto radiante não vi nem verei, Nem hei de escutar teu riso argentino: Jamais pensarás do autor no destino. Em tua juventude lugar não terei. Mas basta que agora escutes as baladas Singelas, contidas em meu conto de fadas. Num tempo distante ocorreu esta história, Quando o sol de verão brilhava feliz. Um toque de sino que agora nos…

Metodológico ______________________________________________________ Professora: Msc. Viviane O. de Almeida Banca Examinadora ______________________________________________________ Professora: Msc. Neide Cascaes Banca Examinadora NOTA FINAL DO TCC: ___________ AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, que com grande amor tem-me feito ir cada vez mais em busca de sua presença e me tem proporcionado realizar sonhos como este. Aos meus pais Altair e Zuleide e aos meus irmãos…

Fundamental está trabalhando com a criança de seis anos? Temos este trabalho como forma de contribuir com o nosso crescimento, desenvolvimento pessoal/profissional e aprimorar nossos conhecimentos. Para a escolha do tema do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), etapa obrigatória para a conclusão do curso de Pedagogia, percebemos a necessidade de uma melhor compreensão da implementação da nova lei n 11.274 de 2006, que, como já dito, regulamenta o Ensino Fundamental de nove anos com a…

Ementa: Conceito histórico de literatura infantil. Funções básicas da literatura infantil. Fantasia e realidade, a mediação do adulto entre a criança e a literatura. A Linguagem e a estruturação do maravilhoso e do pensamento da criança. Os contos de fadas. As historias em quadrinhos. A Poesia e o Teatro. A literatura contemporânea. A criança e livros na sala de aula. Leitura e apreciação de textos de literatura infantil. Narrativa e poética infantil. Bibliografia: ABRAMOVICH, F.…

orientadora Hercilene pelo tempo dedicado a esse trabalho, a minha amiga Michelle Ribeiro pelo apoio no decorrer desse estudo e a minha mãe Marilda Matos que sempre esteve ao meu lado em todos os momentos de minha vida. E a professora da disciplina de TCC Lucineide Barros pela dedicação e carinho ofertada a toda a turma. “De todos os comportamentos da criança, o mais amado e mais…

verdes, o termo portanto estabelece uma relação de decorrência lógica entre uma e outra frase. 2.1.2. A segunda característica de um texto é que ele é delimitado por dois brancos. Se o texto é um todo organizado de sentido, ele pode ser verbal (um conto, por exemplo), visual (um quadro), verbal e não verbal (um filme, uma tirinha) etc. Mas, em todos esses casos, será delimitado por dois espaços de não sentido, dois brancos, um antes de começar o texto e outro depois. É o espaço em branco…

sistema de regras que organizam sua utilização.” Os brinquedos podem incorporar, também, um imaginário preexistente criado pelos desenhos animados, seriados televisivos, mundo da ficção científica com motores e robôs, mundo encantado dos contos de fada, estórias de piratas, índios e bandidos. [...] O brinquedo propõe um mundo imaginário da criança e do adulto, criador do objeto lúdico. No caso da criança, o imaginário varia conforme a idade: para o pré-escolar de 3 anos, está…