Tca Projeto Pedagógico

UNIVERSIDADE DE UBERABA FULANO DE TAL TCA – RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇAO INFANTIL UBERABA – MG 2011 INTRODUÇAO O Estágio descrito neste relatório realizou-se no CEIM “Nossa Senhora da Penha” na sala do Primeiro Período no horário de 07h00min as 11h00min hs localizada no município de Colatina, com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia. Foram realizadas atividades de observação da rotina…

o instrumento básico da Política Urbana do Município e tem por finalidades: I ­ fornecer as bases para o estabelecimento do Plano Plurianual, das Diretrizes Orçamentárias e dos Orçamentos Anuais; II ­ orientar a elaboração de planos, projetos e programas complementares, de natureza setorial e urbanística, e dos programas financeiros dos órgãos e entidades da administração direta e indireta, promovendo sua integração, mediante o fornecimento das…

UNIVERSIDADE DE UBERABA LICENCIATURA EM LETRAS-PORTUGUÊS/INGLÊS JOELMA PEREIRA MATOS GUAITOLINI TCA - TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM DIFERÊNÇAS ENTRE O ENSINO PÚBLICO E O PARTICULAR UBERABA-MG 2014 JOELMA PEREIRA MATOS GUAITOLINI TCA - TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM DIFERÊNÇAS ENTRE O ENSINO PÚBLICO E O PARTICULAR Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à conclusão da

PRÁTICA PEDAGÓGICA II 2° Etapa. CYNTIA COSTA TEIXEIRA. Ponte Nova - MG 06/2014. Universidade de Uberaba Licenciatura Plena em Matemática TCA 2º etapa PRATICA PEDAGOGICA II Trabalho realizado por Cyntia Costa Teixeira, RA: 1089137, aluna de graduação à distância do curso de Licenciatura Plena em Matemática, como requisito parcial de avaliação do Curso de Matemática com a orientação do preceptor Júlio Cesar Pereira da Cruz, referente à segunda etapa

mediados por uma transformação, nas atividades selecionadas para compor o Portfólio; • evidenciação das trajetórias individuais; • alusão a referenciais teóricos ao longo das reflexões do TCA. • registro sob a forma de diferentes suportes como texto escrito, site, cd-rom, vídeo ou material pedagógico, segundo a opção do graduando; Pretendeu-se, dessa forma, estabelecer alguns parâmetros não fechados e engessados, mas sim orientadores para a apreciação do trabalho. 9 Caro…

baixo status desde a sua criação, e durante muito tempo foi negligenciada por não haver mecanismos que a dessem seriedade. No entanto, a partir da década de 1980, com o crescimento de pesquisas acadêmicas, começou-se o processo de desenvolvimento pedagógico e profissional da área. Com a aprovação da LDB (9394/1996) e com a elaboração dos PCNs (1997) a educação física se define como um componente curricular da educação, passando a ser vista e respeitada como uma disciplina e não…

Universidade de uberaba Licenciatura plena em História tca etapa III aluna: Marcia cristina Sumário A era das revoluções e a consolidação de uma ordem burguesa.....................2 A América do norte.....................................................................................2 A Inglaterra do século XVII..........................................................................2 Burguesia X proletários............................................

o Capítulo : Desenvolvimento neuro-psicomotor e sua relação com o processo de ensino aprendizagem na infância ; depois estudaremos o capítulo: o desenvolvimento biopsicomotor da criança e encerraremos a etapa estudando o Capítulo : os processos pedagógicos e a prática da psicomotricidade. 1ª AA 1 AAQUESTÃO 01 No material de estudos “ o desenvolvimento humano no período escolar: reflexões fundamentais”, Lima ( 2007) diz que há um percurso que a criança realiza apenas com a…

(TRABALHO DE CONCLUSÃO DE APRENDIZADO) SEGUNDO SEMESTRE – LICENCIATURA PORTUGUÊS/INGLÊS Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências da conclusão do Trabalho de Conclusão de Aprendizado (TCA) – Etapa II, do segundo semestre do curso de licenciatura Português/Inglês. TIMÓTEO 2014 SUMÁRIO…

no Brasil um sistema educacional a cargo dos jesuítas que, submetidos ao poder real, garantia a unidade política da colônia por meio da uniformização da fé. II. Por sua atuação na sociedade colonial, os jesuítas marcaram profundamente o ideário pedagógico brasileiro. III. Os jesuítas ficaram no Brasil por mais ou menos 210 anos e, aqui construíram um sistema educacional que, segundo a professora Maria Lucia Aranha, assumiu o papel de agente colonizador. As alternativas corretas são:…