Tarefas Para Pre Ii

racional da ação. Sobre o planejamento é CORRETO afirmar que: C I. Trata-se de um processo de deliberação abstrato e explícito que escolhe e organiza as ações, antecipando os resultados esperados. II. É uma metodologia que busca alcançar, da melhor forma possível, alguns objetivos organizacionais pré-definidos. III. O planejamento é uma condição básica para se atingir a eficácia organizacional. IV. O planejamento é composto por várias etapas que envolvem a reflexão e ajustes…

deve-se organizar de modo que as crianças de zero a três anos desenvolvam as seguintes capacidades: I-Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente; com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações; II-Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidados com a sua própria saúde e bem-estar; III-Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e…

elaboração de normas e diagnóstico psicomotor. 3- Segundo a psicanálise nos estudos da topografia mental podemos definir as operações mentais em três categorias: o consciente, o pré-consciente e o inconsciente. 1-No consciente estão presentes eventos e experiências que são facilmente recordadas ou recuperadas, 2-No pré-consciente encontram-se todas as memórias que podem ter sido esquecidas ou não estão no momento na consciência, mas podem ser trazidas à consciência pela atenção. 3- No…

Instituição em suas estruturas físicas e organizacionais, onde pude observar na íntegra, a funcionalidade da escola. 2. ASPECTOS FÍSICOS 2.1. Identificação O Estágio Supervisionado I foi realizado na Escola de Ensino Infantil e Fundamental I e II Santa Teresa situada na zona Rural do Município de Benjamin Constant, interior do Amazonas. A mesma está em funcionamento das 07h00min às 11h20min no turno manhã e das 13h00h às 17h00min no turno da tarde. A escola entrou em funcionamento…

NOS TESTES (PRÉ-TESTE E PÒS-TESTE) 3.1-Amostra e sua Caracterização ………………………………………………………………………….51 3.2- Abordagem Objectiva dos Testes…………………………………………………………………….51 3.2.1-Teste Diagnostico………………………………………………………………………………………….51 3.2.2- Ficha de Trabalho ……………………………………………………………………………………….52 3.2.3-Questionário (Pós-Teste) ………………………………………………………………………………52 3.3-Análise Comparativa dos Dados Recolhidos ………………………………………………….. .52 3.3.1- Quadro Ilustrativo dos dados do Pré-Teste…

trabalho. Negociação : Aspectos Teóricos  Negociação: processo onde partes distintas se interagem e tomam decisões, para alcançar objetivos. Este processo pode ou não resultar em um acordo. Negociação inclui um conjunto de tarefas: geração de alternativas, avaliação, modelagens das preferências e construção do consenso.   Tipos de negociação  Competitiva: Ganha/Perde  Cooperativa: Ganha/Ganha Comunicação e Tecnologia  A…

...................................................................................... 9. Tratamento...................................................................................................................... 10. Justificativa: Dupla Tarefa............................................................................................. 11. Justificativa: Marcha com Circuito................................................................................... 12. Evolução Final...........

........................................................................................................ I ÍNDICE DE GRÁFICOS .......................................................................................................................... II ÍNDICE DE TABELAS .......................................................................................................................... III INTRODUÇÃO ............................................................................................

1.1 – Histórico..........................................................................................................................06 II – A ALIANÇA DO EDUCAR COM O CUIDAR......................................................................12 2.1– O Papel do Educar e Cuidar no Desenvolvimento da Criança........................12 CONSIDERAÇÕES…

forma individualizada. II. Considerar as diferenças nas condições materiais de vida; de cultura. III. Considerar as diferenças nas experiências adquiridas fora da escola, nas atitudes dos pais em relação à escola. IV. Fortalecer a cooperação, a ajuda mútua e a solidariedade. São verdadeiras as afirmações contidas em: Resposta Selecionada: Corretac. I, II, III e IV. Resposta Correta: Corretac. I, II, III e IV. Feedback da resposta: A resposta correta é: I,II,III e IV.…