Surdez Em Seu Aspecto

pesquisadora visitante na Gallaudet University, Estados Unidos, em 2004, com bolsa concedida pela CAPES. RESUMO: O presente livro traz uma abordagem sobre alguns aspectos da linguagem de sinais, sendo esta pouco vista como língua, por muitos. O livro divide-se em 3 capítulos, onde nestes irá abordar temas como: a língua de sinais; o surdo; e a surdez. O principal objetivo do livro e trazer caminhos para reflexão da relação entre surdos e ouvintes. A oficialização da LIBRA como…

Metodologias de Ensino para Surdos A surdez inicialmente foi vista pela sociedade de uma forma absurda, enfatizando sempre os seus aspectos negativos, por isso, a sua história serve de suporte para que seja feita uma análise crítica das consequências de cada método de ensino no desenvolvimento destas crianças. Durante o decorrer dos séculos tem-se proposto uma variedade de abordagens e métodos para a educação dos alunos com surdez. A maioria deles fundamenta-se em substituir a…

SURDEZ E LINGUAGEM - ASPECTOS E IMPLICAÇÕES NEUROLINGÜÍSTICAS SANTANA, Ana Paula (2007). Surdez e Linguagem - Aspectos e Implicações Neurolingüísticas. São Paulo: Plexus Editora. O que diz a autora sobre o livro: Na surdez, encontramos uma condição (neuro) lingüística de grande diversidade. Essa diversidade se dá pela heterogeneidade linguística, pelo uso da leitura labial, da língua de sinais, da fala, da "audição" alcançada por meio das próteses auditivas e dos implantes…

http://ouveosilencio.wordpress.com/surdez/inovacoes-tecnicas/ Graus de surdez Comportamento auditivo da criança de acordo com os diferentes graus de surdez A criança com deficiência auditiva ligeira: * a criança em ambientes ruidosos pode ter dificuldades em entender mensagens, sobretudo com palavras de uso pouco frequente; * não identifica totalmente os sons produzidos com voz ciciada; * a utilização de prótese auditiva favorece uma melhor percepção; * pode apresentar…

ACERCA DA SURDEZ Resumo Este artigo é um recorte da pesquisa de mestrado “Desenho infantil: entre a palavra e a imagem” que faz uma análise da produção gráfica de uma criança surda em paralelo a uma criança ouvinte. Assim, foi necessário conhecer e expor as questões que envolvem a surdez em toda sua complexidade, dando base a pesquisa. Num primeiro momento ressaltam-se alguns aspectos do processo de ensino e aprendizagem da educação especial introduzindo as questões concernentes a…

DA SURDEZ Resumo Este artigo é um recorte da pesquisa de mestrado “Desenho infantil: entre a palavra e a imagem” que faz uma análise da produção gráfica de uma criança surda em paralelo a uma criança ouvinte. Assim, foi necessário conhecer e expor as questões que envolvem a surdez em toda sua complexidade, dando base a pesquisa. Num primeiro momento ressaltam-se alguns aspectos do processo de ensino e aprendizagem da educação especial introduzindo as questões concernentes a…

| IV . Nele, os alunos com surdez têm aulas de LIBRAS. | Estão corretas: Escolher uma resposta. | a. Todas as alternativas estão corretas Correto | | | b. Favorece a aquisição da LIBRAS | | | c. Deve ser realizado no período inverso ao do ensino regular | | | d. Cabe ao professor o processo de ensino e aprendizagem e ao intérprete, apenas traduzir e mediar a comunicação entre pessoas com surdez e ouvintes. | |

escolar, 15% desenvolve a surdez por diversos motivos. Tendo em vista temas relativos a importância das interações e relações sociais para o desenvolvimento e adaptação da criança deficiente a sociedade e o impacto do nascimento de uma criança deficiente auditiva no desenvolvimento da família e de seus hábitos, desenvolveu-se um projeto que visa intervir e amenizar o impacto familiar e os possíveis transtornos na vida dessa criança com surdez. Palavras Chaves: Surdez, Criança.

Professora: Ana Maria Ribeiro da Rocha São Sebastião-DF, 19 de Novembro de 2013. Índice Introdução..............................................................................................03 Surdez em seu aspecto médico, cultural e social, e sobre Libras e a Cultura Surda.......................................................................................04 Atividades pedagógicas para os alunos surdos....................................06 A

aceita, que oferece. A SURDEZ A surdez consiste na perda maior ou menor da percepção normal dos sons. Verifica-se a existência de vários tipos de pessoas com surdez, de acordo com os diferentes graus de perca da audição. Sob o aspecto da interferência na aquisição da linguagem e da fala, o déficit auditivo pode ser definido como perda média em decibéis, na zona conversacional (freqüência de 500 – 1000 – 2000 hertz) para o melhor ouvido. O individuo com surdez pode ser considerado: