Sociologia Instruir X Educar

sucessão de métodos, cada vez mais criativos, inteligentes, diferentes inclusive envolvendo os maiores nomes da educação, mas jamais se buscou uma metodologia universal, até porque cada povo tem suas características. Os grandes nomes da pedagogia, da sociologia e de outros campos sempre tiveram envolvimento e preocupação com essa prática tão criticada, mas tão utilizada por necessária que se faz para que haja um parâmetro norteador visando a qualificação do professor de Ensino…

.................28 4.2 A DIDÁTICA COMO FERRAMENTA DE DESENVOLVIMENTO...........................................................................34 4.3 O PEDAGOGO INSERIDO NA ESTRUTURA DE T & D................35 4.4 RECURSOS HUMANOS EM: PEDAGOGO X PSICOLOGO.........35 4.5 UNIVERSIDADE CORPORATIVA..................................................38 4.5.1 Objetivos da universidade corporativa..........................39 4.5.2 Qual o papel do pedagogo dentro da universidade corporativa.......

descobrir que não tem amizade a ninguém, nada de ser como tijolo que forma a parede, indiferente, frio, só. Importante na escola não é só educar, não é só trabalhar, é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se amarrar nela! Ora, é lógico... “Mesma escola assim vai ser fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se, ser feliz”. PAULO FREIRE SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 03 2. JUSTIFICATIVA 04 3. OBJETIVOS 06 4.…

2 – Categoria de Professores.......................................................................30 2.3 – Categoria de pais....................................................................................32 CAPÍTULO III – TRANSFORMANDO O EDUCAR NUM COTIDIANO ESCOLAR COM PRAZER..................................................................................................36 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................38 …

que, ao longo dos anos, gradativamente a família, por força das circunstâncias já descritas, tem transferido para a escola a tarefa de formar e educar. Entretanto, essa situação não mais se sustenta. É preciso trazer, o mais rápido possível, a família para dentro da escola. É preciso que ela passe a colaborar de forma mais efetiva com o processo de educar. É preciso, portanto, compartilhar responsabilidades e não transferi-las. É dentro desse espírito de compartilhar que não se pode…

leva a educação a tornar‑se “um conjunto complexo de instituições já amplo significado social”, cada vez mais extensível a outras classes da sociedade (Koenig, 1970:184). 1. 3 - Educação Como Processo Social É Fernando de Azevedo, em sua obra Sociologia educacional, quem demonstra ser a educação um processo social geral no qual torna‑se necessário distinguir os fatos pedagógicos dos sistemas propriamente ditos, vistos como fatos institucionalizados. Para ele, “a educação é, portanto,…

uma disciplina pedagógica. Ao estudar a educação nos seus aspectos sociais, políticos, econômicos, psicológicos, para descrever e explicar o fenômeno educativo, a Pedagogia recorre à contribuição de outras ciências como a Filosofia, a História, a Sociologia, a Psicologia, a Economia. Esses estudos acabam por convergir na Didática, uma vez que esta reúne em seu campo de conhecimentos objetivos e modos de ação pedagógica na escola. Além disso, sendo a educação uma prática social que…

complexas leva a educação a tornar‑se “um conjunto complexo de instituições já amplo significado social”, cada vez mais extensível a outras classes da sociedade (Koenig, 1970:184). Educação Como Processo Social É Fernando de Azevedo, em sua obra Sociologia educacional, quem demonstra ser a educação um processo social geral no qual torna‑se necessário distinguir os fatos pedagógicos dos sistemas propriamente ditos, vistos como fatos institucionalizados. Para ele, “a educação é,…

listando-os minuciosamente. Quanto às escolas, o Concílio de Trento providenciou a reorganização das escolas católicas, evocando explicitamente as antigas tradições. Além disso, o concilio instituiu os seminários, destinados a educar religiosamente e a instruir nas disciplinas eclesiásticas as novas levas de sacerdotes. O exemplo mais bem-sucedido de novas escolas para leigos, recomendado pelo Concílio de Trento, foi o das escolas dos jesuítas. Karina, Katia, Potyara …

um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações, etc.) para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações. ( ) Ciência aplicada de caráter psicossocial, cujo objeto de estudo é a educação. É a arte de instruir, ensinar e educar. A sequência correta dessa associação, de cima para baixo, é: a) 1, 2, 4, 3, 5 b) 2, 4, 5, 3, 1 c) 3, 2, 5, 1, 4 d) 2, 4, 1, 5, 3 e) 3, 4, 5, 1, 2 15) O Projeto Político-Pedagógico deve se constituir na referência norteadora de…