Sociologia Aplicada A Gestao Claretiano

de Educação, divulgados nos respectivos sites institucionais e no Diário Oficial da União, entre 2008 e 2010. Entendemos que o estudo pode ser valoroso para aclarar se a Avaliação, quando operada pelo Estado, preserva seus fins ou se esta forma de gestão pode modificá-la, aproximando-a mais à finalidade estatal que acadêmica. Contextualizando a partir da Teoria da Avaliação, à luz das concepções teóricas endossadas pela Comissão Especial de Avaliação, CEA/2003, e na Lei n° 10.861/2004,…

Obrigado meu caro por ter me aberto este canal de diálogo. Meus agradecimentos finais a todos os colegas da FADUSP, do GDUCC, das Faculdades Integradas Campos Salles, do Complexo Jurídico Damásio de Jesus (CJDJ), Central de Concursos, GOE-Claretiano, Escritório de Advocacia Podval e ABDH. Meus contatos acadêmicos e profissionais fazem parte da minha história, e nada pode estar fora dela no momento de consagrar o presente. A todos os meus alunos que me dão a certeza de que a…

novos caminhos para Prof. Dr. Arlei Damo chegar ao gol e à vitória. Lançando mão de um As excursões de clubes brasileiros no exterior é sofisticado instrumental crítico que bebe na um tema pouco problematizado pela história e filosofia, na sociologia, na psicanálise e na crítica pelas ciências sociais contemporâneas. Trata-se estética, procura-se descer às minúcias do jogo de um fenômeno que mobilizou clubes de várias da bola e de sua evolução ao longo das décadas. regiões…

para a Educação em Direitos Humanos e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. É nossa expectativa que essas diretrizes possam inspirar as instituições educacionais e os sistemas de educação na elaboração de suas políticas de gestão, bem como de seus projetos político-pedagógicos com vistas a garantir o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos resultante de uma educação de qualidade social que contribua decisivamente para construção de uma sociedade mais…

para a Educação em Direitos Humanos e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. É nossa expectativa que essas diretrizes possam inspirar as instituições educacionais e os sistemas de educação na elaboração de suas políticas de gestão, bem como de seus projetos político-pedagógicos com vistas a garantir o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos resultante de uma educação de qualidade social que contribua decisivamente para construção de uma sociedade mais…

Nacionais para os planos de carreira e remuneração dos funcionários da Educação Básica Pública. É nossa expectativa que essas diretrizes possam inspirar as instituições educacionais e os sistemas de educação na elaboração de suas políticas de gestão, bem como de seus projetos político-pedagógicos com vistas a garantir o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos resultante de uma educação de qualidade social que contribua decisivamente para construção de uma sociedade mais justa…

para a Educação em Direitos Humanos e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. É nossa expectativa que essas diretrizes possam inspirar as instituições educacionais e os sistemas de educação na elaboração de suas políticas de gestão, bem como de seus projetos político-pedagógicos com vistas a garantir o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos resultante de uma educação de qualidade social que contribua decisivamente para construção de uma sociedade mais…

Nacionais para os planos de carreira e remuneração dos funcionários da Educação Básica Pública. É nossa expectativa que essas diretrizes possam inspirar as instituições educacionais e os sistemas de educação na elaboração de suas políticas de gestão, bem como de seus projetos político-pedagógicos com vistas a garantir o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos resultante de uma educação de qualidade social que contribua decisivamente para construção de uma sociedade mais justa…

para a Educação em Direitos Humanos e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. É nossa expectativa que essas diretrizes possam inspirar as instituições educacionais e os sistemas de educação na elaboração de suas políticas de gestão, bem como de seus projetos político-pedagógicos com vistas a garantir o acesso, a permanência e o sucesso dos alunos resultante de uma educação de qualidade social que contribua decisivamente para construção de uma sociedade mais…

UNIFEOB (Centro Universitário da Fundação de Ensino Octávio Bastos, São João da Boa Vista, e CEUCLAR (Centro Universitário Claretiano, Batatais). Regina Célia de Carvalho Paschoal Lima Graduada em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUCCAMP). Mestre em Linguística pela Université de La Sorbonne Nouvelle (Paris III) e mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Docente do Centro Universitário da Fundação de Ensino…