Sociedade Pós Moderna

trinta anos mostra que uma multiplicidade de questões tem disputado a atenção dos estudiosos. Todas a temdências no contraditórias coexistentes no Pós-Modernismo mostram claramente um desejo de ultrapassar os limites da teoria modernista, inclusive do formalismo e dos seus princípios (“a forma segue a função”). Assim de modo geral, a teoría pós-moderna da arquitetura trata uma crise de sentido na disciplina. Nesta primeira parte da Introdução iremos falar sobre os vários tipos de…

Contemporâneo A Literatura Pós-Moderna em contraponto com a Literatura Moderna SUÉLEM MENINÉA LEANDRO PLATILHA Belém, PA - 2011 Introdução: Segundo Perry Anderson, em seu livro "As Origens da Pós-Modernidade" (1999), a utilização do termo pós-modernismo foi utilizada pela primeira vez por Frederico de Onís, na década de 1930. Porém, o conceito consolidou-se após a publicação da obra de Jean-François Lyotard: “A Condição Pós-Moderna” (1979). Entendia-se por Pós-Modernismo as…

Ref. 5 – Cap. 13 Teoria Crítica e pós-modernismo: principais alternativas à hegemonia funcionalista 1. Introdução a. A despeito da predominância da ortodoxia funcionalista no campo de estudos organizacionais, vertentes de resistência têm surgido para enfrentar tal hegemonia na área: Teoria Crítica e Pós-Modernismo. b. Apesar de serem alternativas ao mainstream funcionalista não são semelhantes ou coincidentes, convergindo apenas na clara intenção de serem vertentes epistemológicas resistentes e

respeito da Pós-Modernidade Ramon Coelho da Cruz Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI-BH ramonbhgeo@yahoo.com.br Letícia Carolina Teixeira Pádua Centro Universitário de Belo Horizonte – UNI-BH lteixeira@acad.unibh.br Resumo A pós-modernidade tem sido cada vez mais debatida, seja em sua essência, seja em suas conseqüências, pelas ciências sociais. Diante de diversas discussões busca-se, neste trabalho, levantar os olhares da Geografia ao que Harvey (1999) denomina “Condição…

UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE HISTÓRIA A PSICOLOGIA PÓS-MODERNA NO CONTEXTO ESCOLAR ANÁLISE DA ENTREVISTA COM UMA PROFESSORA DE HISTÓRIA Disciplina: Psicologia da Educação Professora: Rose Carla Sesti Acadêmica: Emanuela Dalmolin Passo Fundo, Junho de 2012 A Psicologia Pós-Moderna no contexto escolar Análise da entrevista com uma professora de História Resumo Então acontecendo profundas alterações no mundo…

artesanato. Nesse sistema o artesão trabalhava por contra própria, possuía os instrumentos (meios de produção) necessários à confecção do produto, dominando todas as etapas da transformação, da matéria-prima até chegar ao produto final. Já na Idade Moderna, buscando-se produzir crescentemente para o mercado, os trabalhadores urbanos foram muitas vezes reunidos num mesmo local de trabalho, cada um desempenhando uma atividade específica, utilizando principalmente as mãos para transformar a…

Anthony. As conseqüências da modernidade. SãoPaulo: Unesp, 1991. O autor propõe uma analise institucional da modernidade com ênfases cultural e epistemológica, diferenciando-se das abordagens já existentes. Neste sentido, para Jean-François Lyotard, a pós-modernidade representa “um deslocamento das tentativas de fundamentar a epistemologia, e da fé no progresso planejado humanamente” (p. 12). Ela seria caracterizada pelo desaparecimento da grande narrativa, através da qual somos…

refletir sobre como este ser humano é visto desde a ótica das Sagradas Escrituras. Mas o curso não se até somente a perspectiva bíblica, busca também construir uma ponte entre o a visão bíblia do ser humano e como hoje vivendo dentro de uma sociedade pós-moderna, ele é visto e compreendido. Sendo assim, nosso curso terá três momentos distintos, porém complementares, par alcançar seus objetivos: a) A Perspectiva do Antigo Testamento (AT): Neste primeiro momento nos interessa…

JURUTI /PARÁ ABRIL /2014 AS TEORIAS PEDAGOGICAS MODERNAS RESIGINIFICADAS PELO DEBATE CONTEMPORANEO NA EDUCAÇÃO. Segundo José Carlos Libaneo. A pedagogia ocupa-se das tarefas de formação humana em contextos espaciais e temporais. A investigação do seu objeto, a educação, implica considerá-lo como

interesse de se criar uma legislação jurídica eficiente e coerente que possibilitasse a proteção do consumidornas relações de consumo, proteção do hipossuficiênte. Relação marcada pelo consumismo que tornou-se parte integrante das sociedades modernas, principalmente no mundo pós segunda guerra mundial, mundoeste marcado pela estandardização do contrato, a qual impossibilita a livre discussão das cláusulas contratuais.Verificou-se a redução do consentimento da parte contratante,…