Sociedade Colonial Brasileira E Tipo De Educação Estabelecida

CURRÍCULO E SOCIEDADE: É POSSÍVEL AGRADAR A TODOS? Andréa Reis; Bruna de Almeida; Camila Assis; Eliane Brito; Fernanda Cunha; Letícia Oliveira; Maíra Araújo RESUMO: Solicitado a partir dos estudos sobre as Teorias de Currículo, na graduação em Pedagogia, este artigo foi construído tendo como temática central as relações entre currículo e classes sociais. Para tanto, foram necessárias leituras, reflexões e problematizações baseadas em referências pré-determinadas, tendo como base o texto

Jorge Fernando Hermida (UFPR) RESUMO O tema das PAA para ampliar a inclusão dos afro-descendentes e negros nas universidades brasileiras tem despertado grande interesse em meio a massa crítica, e, é um dos mais polêmicos dos últimos tempos. Se bem o tema não é novo, o debate sobre esse tipo de políticas se acirra no final do século XX, quando setores pertencentes a sociedade civil, defensores de direitos dos afro-descendentes, colocaram em pauta uma das injustiças sociais mais antigas,…

Biblioteca, luta de classes e o posicionamento da Biblioteconomia brasileira: algumas considerações Jonathas Luiz Carvalho Silva Roosewelt Lins Silva Aborda o processo de identificação e atuação das bibliotecas considerando o contexto da luta de classes e o posicionamento da Biblioteconomia com relação a estes dois fatores. Como condição problematizadora do presente trabalho tem-se as seguintes perguntas: como a biblioteca tem atuado em seu contexto político, social, educativo,…

Resumo: Este artigo discute a questão da modernização urbana brasileira na lógica da ideologia republicana apoiada na noção de desenvolvimento, progresso e civilidade. Ideário que deveria representar a modernidade no imaginário coletivo da nação brasileira, tendo como modelo padrões externos, notadamente europeus. A influência de modelos e práticas urbanísticas do cenário europeu marcou a modernização urbana das principais cidades brasileiras. A modernização aliada à urbanização, por seu…

com homens com algum tipo de posse ou riqueza, aquelas que tinham que trabalhar para viverem, podiam ir e vir à hora que bem entendessem, poderia escolher seus parceiros, o pai de seus filhos, se queriam ou não continuar vivendo com quem estavam. Não havia ainda a presença da Igreja; portanto a sociedade era bastante flexível. As mulheres nesse período criavam seus filhos, os filhos trazidos pelo companheiro, os filhos dos vizinhos quando esses perdiam sua mãe. Nossa sociedade estava…

enquadre em determinado modelo de sociedade: “ocidental”, “capitalista”, “consumista”, e assim por diante. Segundo o próprio Guareschi (2004, p. 111): “As relações básicas duma sociedade irão influenciar, direta ou indiretamente a estrutura familiar”. Na última estrofe, a letra aborda algumas ações típicas do “pai” e da “mãe” dentro da família. Os papéis de cada indivíduo, dentro do meio familiar no qual está inserido, dependem diretamente dos valores e regras estabelecidas – ainda que…

de um historiador" (HOLANDA, 1971). Contudo não podemos deixar de ressaltar os traços psicológicos abordados, sobretudo, no primeiro capítulo da supracitada obra, e o valor histórico, geográfico e sociológico na sua descrição da formação da sociedade brasileira. Nosso escritor pretendeu descrever, minuciosamente, o processo e o caráter da colonização portuguesa no Brasil, sem esquecer do legado das outras nações européias, como Espanha, Holanda e Inglaterra. A primeira edição da obra…

| |Zelina Prates Pinheiro Machado | |Mestranda em Educação da UnC - Caçador | | | | RESUMO

e afro-descendentes e sobre a exclusão social e política que essas populações sofreram ao longo da história do Brasil e da América Latina. Competências: Conhecer o papel dos indígenas e dos afro-descendentes na formação social e cultural do brasileira e latino-americana Habilidades: Respeitar a igualdade racial e de gênero, como um aspecto fundamental em na formação ética de qualquer profissional e cidadão Segundo Fábio Konder Comparato, no livro “Ética, Direito,…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FFCLRP - Departamento de Psicologia e Educação Programa de Pós-graduação em Psicologia VIVÊNCIAS DE DISCRIMINAÇÃO RACIAL NA ESCOLA PÚBLICA DE UM GRUPO DE JOVENS NEGROS Adriana Cristina Guimarães RIBEIRÃO PRETO 2010 ADRIANA CRISTINA GUIMARÃES VIVÊNCIAS DE DISCRIMINAÇÃO RACIAL NA ESCOLA PÚBLICA DE UM GRUPO DE JOVENS NEGROS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de…