Difraçao

Numa difração em fenda única, qual é o efeito causado pelo aumento (a) do comprimento de onda e (b) da largura da fenda? 2. Sobre uma fenda estreita incide luz monocromática de 441 nm. Num anteparo, a 2,00 m de distância, o afastamento linear entre o segundo mínimo de difração e o máximo central é de 1,50 cm. (a) Calcule o ângulo de difração θ deste segundo mínimo. (b) Ache a largura da fenda. (Resposta: (a)0,43°; (b) 0,118 mm) 3. Um feixe de luz de comprimento de onda de 633 nm incide sobre uma fenda estreita. O afastamento angular entre o primeiro mínimo de difração, num lado do máximo central, e o primeiro mínimo no outro lado é 1,20°. Qual é a largura da fenda? (Resposta: 60,4 m m) 4. Em uma figura de difração de fenda única, a distância entre o primeiro e o quinto mínimo é de 0,35 mm. O anteparo dista 40 cm da fenda e o comprimento de onda da luz usada é de 550 nm. (a) Encontre a largura da fenda. (b) Calcule o ângulo θ do primeiro mínimo de difração. (Resposta: (a) 2,5 mm; (b) 2,2 x 10^-4 rad.) 5. Os fabricantes de fios metálicos (e de outros objetos de pequenas dimensões) usam, as vezes, raios laser para controlar continuamente a espessura do produto. O fio intercepta um feixe de laser, produzindo uma figura de difração semelhante àquela de uma fenda única com largura igual ao diâmetro do fio. Suponhamos que um laser de He-Ne, de comprimento de onda de 632,8 nm, ilumine um fio e que a figura de difração seja observada sobre…

horizontal ou no plano vertical ? 3. Numa difração em fenda única, qual é o efeito causado pelo aumento (a) do comprimento de onda e (b) da largura da fenda? 4. Como é a figura de difração numa fenda única quando l > a ? 5. Quando falamos da difração numa fenda única, implicitamente admitimos que a largura da fenda seja muito menor que o seu comprimento. Suponhamos, de fato, que o comprimento seja o dobro da largura. Faça uma descrição grosseira da figura de difração, neste…

FUNDAMENTO TEÓRICO 2 Este material foi desenvolvido pela equipe de professores de Física Geral e Experimental da Universidade Santa Cecília. Coordenador: Prof. Sc. M. Luis Fernando Ferrara Professores: Prof. Dr. Djalmir Correa Mendes Profª. Maria Valéria Barbosa Prof. Vanildo Assis D’Antonio Profª. Sc. M. Walkiria Reche da Silva Pro.f Marcello Fonseca Prof. Sc. M. Rafael Urbaneja Sanchez Prof. Luis Fernando Nogueira 3 EXPERIMENTOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. OSCILADOR…

TOTAL MÍNIMO  2ºBIM – 20 PONTOS – MÉDIA = 12 ANUAL = 60 PONTOS  3ºBIM – 30 PONTOS – MÉDIA = 18  4ºBIM – 30 PONTOS – MÉDIA = 18  RECUPERAÇÃO PARALELA – EM CADA BIM.  MÉDIA C/ PARALELA – (Nota Bim + Nota paralela)/2 onde a maior nota prevalece.  AVALIAÇÃO GLOBAL.  DEPENDÊNCIA – 2 MATÉRIAS – FEV (outro ano)  PROF: RICARDO PAIVA 2 CRITÉRIOS AVALIATIVOS DO PROFESSOR PROVAS 21/01/2014  Revisão da mesma só se fundamentada e entregue em folha anexo. MÉDIA DO BIMESTRE    …

que todos os seus alunos encontram-se sentados, passou a fazer algumas afirmações para que eles refletissem e recordassem alguns conceitos sobre movimento. Das afirmações seguintes formuladas pelo professor, a única correta é: 1 14. (UFPE) O gráfico abaixo representa a posição de uma partícula em função do tempo. ជ 11. (Ufscar-SP) Nos esquemas estão representadas a velocidade v e a ជ aceleração a do ponto material P. Assinale a alternativa em que o módulo da velocidade…

Parte I História da Teoria Quântica – desenvolvimentos e fundamentos Problemas de pesquisa na história da Mecânica Quântica . . . . . . . . . . . . . 15 Joan Lisa Bromberg Dissidentes quânticos: pesquisa em fundamentos da Teoria Quântica em torno de 1970. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Olival Freire Junior A descoerência emerge: os múltiplos caminhos de um novo fenômeno físico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

sólido que teve como precursor o LED e atualmente está na fase do diodo laser. As cerâmicas piezoelétricas surgiram na década de cinqüenta visando aplicações em sonares e atualmente ocupam um grande espaço na fabricação de sensores. Um dos grandes avanços na aplicação de cerâmicas piezoelétricas está na área de diagnóstico médico por ultra-som. Além disso, os sensores piezoelétricos também são muito aplicados a ensaios de falhas em estruturas, medição de densidade e viscosidade…

infinito, 284. Jogando com as regras, 285. 6. LUZ A experiência da luz, 293. Claridade relativa, 295. Iluminação, 297. A luz cria espaço, 300. Sombras, 304. Pintura sem iluminação, 309. O simbolismo da luz, 313. 7. COR Da luz à cor, 321. Configuração e cor, 323. Como as cores acontecem, 328. As primárias geradoras, 330. Adição e subtração, 331. Complementares geradoras, 332. Um meio instável, 334. A busca da harmonia, 336. Os elementos da escala, 340. Sintaxe das combinações,…

infinito, 284. Jogando com as regras, 285. 6. LUZ A experiência da luz, 293. Claridade relativa, 295. Iluminação, 297. A luz cria espaço, 300. Sombras, 304. Pintura sem iluminação, 309. O simbolismo da luz, 313. 7. COR Da luz à cor, 321. Configuração e cor, 323. Como as cores acontecem, 328. As primárias geradoras, 330. Adição e subtração, 331. Complementares geradoras, 332. Um meio instável, 334. A busca da harmonia, 336. Os elementos da escala, 340. Sintaxe das combinações,…

infinito, 284. Jogando com as regras, 285. 6. LUZ A experiência da luz, 293. Claridade relativa, 295. Iluminação, 297. A luz cria espaço, 300. Sombras, 304. Pintura sem iluminação, 309. O simbolismo da luz, 313. 7. COR Da luz à cor, 321. Configuração e cor, 323. Como as cores acontecem, 328. As primárias geradoras, 330. Adição e subtração, 331. Complementares geradoras, 332. Um meio instável, 334. A busca da harmonia, 336. Os elementos da escala, 340. Sintaxe das combinações,…