Sobre Oficina De Relações étnico Raciais

crianças, onde muitos são discriminados por sua formação étnica, muitas vezes influenciada pelo convívio com próprios familiares. É exatamente nesse momento da vida que é necessário a intervenção para poder erradicar de vez o racismo. O preconceito racial na sociedade brasileira tem se expandido. O Brasil é conhecido por ter diversas culturas, que se deu pela mistura de diversas raças e em consequência disso é campeão em desigualdade e discriminação. No que diz respeito à igualdade,…

africana o candomblé, a umbanda, a quimbanda e o catimbó. Algumas divindades religiosas africanas ligadas às forças da natureza ou a fatos do dia a dia foram aproximadas a personagens do catolicismo. Por exemplo, Iemanjá, que para alguns grupos étnicos africanos é a deusa das águas, no Brasil foi representada por Nossa Senhora. Xangô, o senhor dos raios e tempestades, foi representado por São Jerônimo. A influência da cultura africana é também evidente na culinária regional,…

convivência, troca de experiências, valorização e entendimento sobre a função da escola na formação de sujeitos preparados para participar da vida social, política e econômica e aptos para contribuir na construção de uma sociedade justa e igualitária. Sendo assim, planejamos e discutimos coletivamente propostas que culminem em formatos que possam ser apresentados na Semana em questão, como por exemplo: palestras, peças de teatro, oficinas (arte,dança, literatura,esporte,…

.................. 52 DIMENSÃO 7 - Rede de Proteção Sociocultural: Unidade Educacional, Família, Comunidade e Cidade......................................................................................................... 56 DIMENSÃO 8 - Relações Étnico-Raciais e de Gênero.............................................................. 59 DIMENSÃO 9 - Participação, Escuta e Autoria de Bebês e Crianças..................................... 63 Para Saber Mais..........................................

Diálogos sobre o Exercício da Docência recepção das leis 10.639/03 e 11.645/08 Júnia Sales Pereira RESUMO – Diálogos sobre o Exercício da Docência – recepção das leis 10.639/03 e 11.645/08. O texto apresenta reflexões sobre o papel da prática de investigação como elemento formativo para a docência, tendo como foco o interesse em conhecer e discutir acerca do que dizem professores/as da Educação Básica sobre a recepção e a prática da Lei 11.645/08 (que altera a Lei 10.639/03).…

CMNEQTO Maria Aparecida de Matos Este artigo objetiva refletir sobre a trajetória e movimento das organizações negras e a criação do Coletivo de Mulheres Negras e Quilombolas do Tocantins – CMNEQTO (2010 a 2012). Enquanto espaço de todas as organizações negras no Estado; o Coletivo vem traçando uma ação/movimento de intervenção nas políticas do Estado do Tocantins voltada à promoção de políticas afirmativas de igualdade racial à população negra tocantinense. A partir de uma…

aluno gradualmente para a aprendizagem dos conceitos conforme os objetivos da aprendizagem formal. O segundo tipo de trabalho refere-se a assessoria junto os pedagogos orientadores e professores. Tem como objetivo trabalhar as questões pertinentes as relações vinculares professor –aluno e redefinir os procedimentos pedagógicos integrando o afetivo e o cognitivo através da aprendizagem dos conceitos e as diferentes áreas de conhecimento. A intervenção do psicopedagogo no processo de…

jovens de comunidades carentes e EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA – Promoção de Cursos Profissionalizantes, Palestras, Oficinas para comunidade. Jorge Daher (2008) afirma em seu artigo que considerar as políticas públicas para a juventude ações direcionadas somente a um segmento da sociedade ou grupo de interesse, a exemplo das cotas aos negros ou afrodescendentes, é um equivoco. Sendo assim, disserte sobre as principais políticas afirmativas implantadas no País pontuando também sugestões de…

“A cultura de um povo é o seu maior patrimônio Preservá-la é resgatar a história, perpetuar valores, é permitir que as novas gerações não vivam sob as trevas do anonimato”. Nildo Lage Conheça a Lei nº 10.639/03, sobre a Cultura Afro-brasileira [...] Para viver democraticamente em uma sociedade plural é preciso respeitar e valorizar a diversidade étnica e cultural que a constitui. Por sua formação histórica a sociedade brasileira é marcada pela presença de…

Brasília, MEC/SEB, 2006. ......................................................................................................................79 4. BRASIL. Secretaria de Educação Continuada. Orientações e Ações para Educação das Relações Étnico-Raciais: educação ético-racial. Brasília. MEC/SECAD, 2006. ............................................................................................................125 5. SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo do Estado de…