Pós graduado

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO |CURSO: Graduação PROFORM | |UNIDADE DE ESTUDO: Políticas e Gestão da Educação Básica | |SEMESTRE / ANO: 1º / 2013 | |PROFESSOR: Dr. Dilnei Lorenzi | |E-mail: dilnei@ucb.br | 2. EMENTA Sociedade, Estado e educação. A política educacional no contexto das políticas públicas. Organização da educação brasileira: níveis e modalidades. Educação na Constituição Federal de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96): principais eixos de análise e alterações recentes para a Educação Básica. Políticas educacionais expressas em reformas educacionais, projetos e legislação de ensino. Políticas públicas de educação no Brasil: ênfase na educação básica. 3. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES |Âmbitos/Competência(s) |Habilidade(s) |Atividade(s) | |Competências do conhecimento |-

SISTEMATIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM Primeira etapa DISCIPLINA: FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE CURSO: PROFORM ANO: 2012 1ª ETAPA: MINHAS IDÉIAS SOBRE O PROCESSO EDUCATIVO a. A Educação é um processo continuado que norteia e conduz o indivíduo a novas descobertas a fim de tomar suas próprias decisões, dentro de suas habilidades. A educação não tem um procedimento pronto a seguir, o procedimento é criado e desvendado a cada passo em que estimulamos os nossos educandos. b. A escola…

mobilização e educação/formação de adultos, converge para a criação de condições que, no tempo, alarguem à população adulta o direito de ver formalmente reconhecidos os saberes e competências adquiridos ao longo da vida e, se necessário, completá-los para efeitos de obtenção de uma certificação de nível secundário, podendo retomar, a qualquer momento, processos de educação/formação de acordo com expectativas pessoais e profissionais. Ao fazê-lo, o Referencial de Competências-Chave de…