Vygotsky

[pic] Teorias de Vygotsky, Freud e Piaget São Paulo 2006 [pic] Teorias de Vygotsky, Freud e Piaget Trabalho de Eficiência entregue à matéria de Psicologia da Educação pelo Centro Universitário Paulistano. Orientador: Profª. Shirlei São Paulo 2006 ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 1 2. BIOGRAFIA 2 3. ESTUDOS 3 4. ANTECESSORES 5 5. SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE AS TEORIAS DE VYGOTSKY, FREUD E PIAGET. 8 6. CONCLUSÃO 9 6.1. Teoria de Vygotsky 9 6.2. Teoria de Piaget 9 6.3. Teoria de Freud 9 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10 LISTA DE TABELAS Tabela 1- Tabela de Semelhanças entre Vygotsky, Freud e Piaget 8 Tabela 2 - Tabela de Diferenças entre Vygotsky, Freud e Piaget 8 INTRODUÇÃO Neste trabalho faremos um estudo sobre a vida e obra de Liev Semiónovich Vygotsky, focando sua teoria histórico-cultural. Veremos também as teorias de Jean Piaget e Sigmund Freud , atentando para a área de desenvolvimento e educação do ser humano e citando as semelhanças e diferenças entre as teorias desses pensadores. BIOGRAFIA Lev Semyonovitch Vygotsky nasceu em 05 de novembro de 1896, na cidade de Orsha, no nordeste de Minsk, na Bielo-Rússia. Completou o primeiro grau em 1913, em Gomel, em 1917, após graduar-se na Universidade de Moscou, com especialização em literatura, começou sua pesquisa literária. De 1917 a 1923, Vygotsky lecionou literatura e psicologia numa escola em Gomel, onde dirigia…

A PSICOLOGIA CLÍNICA NA FORMAÇÃO DO ALUNO DE PSICOLOGIA: UMA EXPRESSÃO DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL Kelly Rotta Moreira Caxias do Sul, 2009 UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA A PSICOLOGIA CLÍNICA NA FORMAÇÃO DO ALUNO DE PSICOLOGIA: UMA EXPRESSÃO DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL Trabalho apresentado como requisito parcial para a Conclusão do Curso de Graduação em…

Social CURSO DE PSICOLOGIA (Bacharel e Formação de Psicólogo) Publicado no diário Oficial em 29/07/2009 Matriz Curricular do Curso O curso de Psicologia da FADBA está organizado, como determinam as novas diretrizes curriculares, com um Núcleo Comum de Formação que, concentrado até o quinto semestre, se estende até o sétimo, quando ocorre a finalização do estágio básico. O Ciclo de Formação do Psicólogo, o qual comporta as ênfases em PSICOLOGIA E PROCESSOS DE PREVENÇÃO E…

A Psicologia Educacional ocupa tradicionalmente uma posição de relevo na preparação de professores - e isto reflete o reconhecimento generalizado de que é grande a contribuição que ela pode oferecer à educação em geral e à formação dos educadores em particular. Paradoxalmente, entretanto, pouco tem sido feito em nosso meio no sentido de analisar e definir o campo, os desenvolvimentos recentes, o conteúdo, os problemas e o ensino da Psicologia Educacional. A bibliografia brasileira a…

dez anos da revista Psicologia: Teoria e Prática Universidade Presbiteriana mackenzie Resumo: Fundada em 1999, a revista Psicologia: Teoria e Prática, do curso de Psicologia e do Programa de Pós‑graduação em distúrbios do desenvolvimento da Universidade Presbite‑ riana mackenzie, é um veículo de difusão científica em psicologia e áreas afins. O presente estudo visa a descrever sua produção científica, além de identificar/discutir critérios classifi‑ catórios desse…

Capítulo 3 A Medida Psicométrica 1 - Introdução A problemática da medida em Psicologia ainda suscita questionamentos ardorosos entre os psicólogos. Há três décadas, o próprio Guttman (1971) ainda se interrogava o que exatamente significava "medida" em ciências psicossociais. Embora, nestas ciências, fossem correntes as expressões sociometria, antropometria, biometria, psicometria, econometria e outras 'metrias', continuavam dúvidas sobre sua significação no campo…

Psicologia: Teoria e Pesquisa 2010, Vol. 26 n. especial, pp. 25-3 Avaliação Psicológica no Brasil: Fundamentos, Situação Atual e Direções para o Futuro1 Ricardo Primi2 Universidade São Francisco RESUMO - Este artigo apresenta um panorama de questões importantes da área de avaliação psicológica nos últimos 25 anos no Brasil. Buscou-se discutir fundamentos epistemológicos da área, bem como suas relações com a ciência e a integração do pensamento nomotético e idiográfico da pesquisa…

Soares de Lima Glauco DAnderson Stimo Ferreira RESUMO Objetivo investigar a produo cientfica sobre a Teoria Bioecolgica, formulada por Bronfenbrenner, na rea educacional e a importncia das relaes nos processos de desenvolvimento humano, a partir dos dados catalogados em trs bases de dados Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (CAPES), Biblioteca Brasileira de Teses e Dissertaes (BBTD) e Google Acadmico. Metodologia reviso integrativa realizada atravs de seis passos. A…

Psicologia: Reflexão e Crítica, 2002, 15(3), pp. 561-567 561 Ciência, Religião, Psicologia: Conhecimento e Comportamento Geraldo José de Paiva 1 2 Universidade de São Paulo, São Paulo Resumo Comparam-se as respostas ao Questionário de Leuba relativo à crença dos cientistas num Deus pessoal e na imortalidade pessoal, obtidas em 1916, 1933, 1996 e 1998, as quais não apresentam grande variedade estatística. Apresentam-se, a seguir, algumas tentativas recentes de entendimento…

Barnard Oliver Sheldon anos Teoria das Relações Elton Mayo (Austrália) 30 Humanas Kurt Lewin F J Roethlisberg (TRH) em sua maioria John Dewey cientistas sociais Morris Viteles George Homans anos Teoria Estruturalista Victor A Thompson 40 (TE) Amitai Etzioni Talcott Parsons Peter M Blau Reinhard Bendix Robert Presthus Teoria Quantitativa Herbert Simon (TQ) Johann von Neumann Leonard Ansoff Ênfase Principais enfoques Tarefas Abordagem clássica…