Sinopse Critica Do Filme O Nome Da Rosa

MANUAL DE CATALOGAÇÃO DE FILMES da Biblioteca da ECA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 443 – Cid. Universitária Reitor Prof. Dr. João Grandino Rodas Vice-Reitor Prof. Hélio Nogueira da Cruz ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES Diretor Prof. Dr. Mauro Wilton de Sousa Vice-Diretor Profª. Dra. Maria Dora Genis Mourão COMISSÃO DE BIBLIOTECA Mayra R. Gomes (presidente)

Mário Ferreira Neto, netoferreiramario@hotmail.com1 MBA em Perícia Judicial e Auditoria: IPECON - PUC/GO Sinopse do filme “O Clube do Imperador” O filme se passa em um colégio interno, em que um professor tenta moldar a personalidade de seus alunos com tradição e honra, baseando na história da cultura gregoromana. Tudo sempre transcorreu bem, de acordo com as regras e padrões da escola, até o dia que ingressa na escola um aluno indisciplinado e rebelde - Sedgewick Bell - filho de…

Mário Ferreira Neto, netoferreiramario@hotmail.com1 MBA em Perícia Judicial e Auditoria: IPECON - PUC/GO Sinopse do filme “O Clube do Imperador” O filme se passa em um colégio interno, em que um professor tenta moldar a personalidade de seus alunos com tradição e honra, baseando na história da cultura grego- romana. Tudo sempre transcorreu bem, de acordo com as regras e padrões da escola, até o dia que ingressa na escola um aluno indisciplinado e rebelde - Sedgewick Bell - filho de um

Combater de forma inteligente e racional qualquer indício de estereótipos de gênero dentro da comunidade; • Orientar a comunidade escolar (alunos, funcionários, professores), através dos próprios professores, à orientarem a identidade de gênero e o nome social das travestis e transexuais; • Assegurar o acesso igualitário à educação e tratamento não diferenciado dos(as) estudantes, funcionários(as), professores, pedagogos, gestores no sistema educacional, sem discriminação por motivo de…

suspense e horror, muitas vezes definidos como melodrama mistério, com uma montagem ágil e orçamento baixo de produção. O resultado da nossa pesquisa é um curta-metragem de 30 minutos do gênero terror, fazendo uso de equipamentos, dos pedaços do filme (edição), com a fotografia, trilha sonora e tudo que é puramente técnico para fazer o espectador sentir tensão e medo, adequando o gênero à realidade do cinema brasileiro. Alcançamos com uma montagem ágil uma produção que usa a linguagem do cinema

ligações com filmes e filósofos, até o ponto principal que será uma análise particular do filme “2001-Uma Odisséia no Espaço”(Kubrick,1968); também nesse filme conectarei os temas diversos para que haja um fio condutor entre os pensamentos. Como não poderia deixar de ser, minha opinião estará freqüentemente presente em tudo que será abordado. Citarei uma lista de filmes no decorrer do trabalho em que se baseia meu estudo filosófico. Seria muito fácil partir em busca de uma análise em…

vez que já dirigiu filmes como Beleza Americana e 007 e trabalhou com atores requisitados no ramo hollywoodiano, como Tom Hanks e Leonardo di Caprio. Ao aceitar o desafio de tentar montar um roteiro baseado nas obras de Sam Mendes, onde suas principais características deveriam estar presentes, mas, ao mesmo tempo, o toque pessoal do grupo não poderia ser esquecido, o grupo logo de cara se sentiu em casa, já que Mendes tem preferência por uma temática mais específica e critica…

36 2. ESPAÇOS E TEMPOS ......................................................................................... 38 3. CULTURA E CINEMA ......................................................................................... 47 A escola dos filmes hollywoodianos .................................................................... 59 4. ESPAÇOS E TEMPOS ESCOLARES NAS HISTÓRIAS HOLLYWOODIANAS ..........................................................................................…

Jacob, Igor Coelho, Felipe Ribeiro, Luiz Rezende, Denise Lopes, José Cláudio Castanheira e Francesco Trotta que muito ensinaram de verdade e que, por isso, tive orgulho de ter como professores. E, claro, a Leonardo Miranda, sem o qual não teríamos filmes finalizados! Sempre solicito. Agradeço também a meus colegas, sem os quais não estaria terminando esse trabalho. Agradeço a Luciene Bernardo por acreditar demais em mim. A Monique Jean por ter me ajudado indiretamente, sempre falando…

da educação. A família como espaço de construção da identidade dos cidadãos firmando parceria com a escola para juntas promoverem o desenvolvimento pleno do adolescente, é através dessa participação que se desenvolve a consciência social crítica e também o sentido da cidadania para que juntos família e escola possam fazer da escola um espaço democrático. Reconhecer através deste Projeto as múltiplas relações sociais, econômicas e políticas na formação de cidadãos críticos,…