Sinaes Critica

Integrada - PROGRADI Parecer CNE/CES 0062/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia; Portaria MEC 2051/2004 – Regulamenta os procedimentos de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES, instituído na Lei Nº 10.861, de 14 de abril de 2004; Resolução nº 7 de 17 de junho de 2005 –– Dispõe sobre as Atividades Complementares nos cursos de Graduação da UFC. 4 I. II. III. IV. V. VI. VII. APRESENTAÇÃO JUSTIFICATIVA…

aluno com paralisia cerebral, surdez, ou que não enxerga? Ainda são recentes as mudanças educacionais no Brasil, e, em especial, a busca pela qualidade da educação e a implantação de novas modalidades de ensino. Por isso, não podemos exceder-nos nas críticas contra os sistemas federal, estadual e municipal de ensino. Acredita-se que a educação inclusiva vai além da transferência dos alunos de escolas especiais para escolas regulares, como um depósito, ou uma forma de o poder público…

1982 resultando no projeto pedagógico do curso de Serviço Social onde explicita as dimensões sociais, política e histórica de sua práxis verticalizando-as em uma nova matriz curricular implantada em 1999/2. Esse projeto é pautado numa direção social crítica comprometida com a transformação societária e referendada no Código de Ética da Profissão (Lei 273/93) e na Lei 8662 de junho de 1993, que regulamenta o exercício profissional do Assistente Social. O referido projeto traduz uma…

tarefa de Módulo Básico 11 O Estado e os problemas contemporâneos superação de problemas persistentes na história da sociedade brasileira, tais como a pobreza, a exclusão e as desigualdades sociais; possibilitar o acesso a informações e críticas sobre a agenda atual das políticas sociais no plano federal, favorecendo a articulação e o diálogo entre os diversos níveis de governo na implementação de políticas e programas sociais que produzam efeitos necessários e socialmente…

SANTOS, Katia Guiomar Lesonier dos1; RECK, Vanessa Costa Corrêa2; NASCIMENTO, Rosangela Conceição Gomes3. Palavras-Chave: Aprendizagem. Práxis. Processo. Reflexão. Introdução Este trabalho é uma pesquisa bibliográfica e de campo que visa uma reflexão crítica sobre o processo avaliativo na prática escolar, já que avaliar é uma atividade constante na educação, no sistema escolar, e no processo ensino-aprendizagem. A pesquisa foi realizada em uma Escola Municipal de Cruz Alta-RS, nos…

responder qualitativamente aos anseios de desenvolvimento da Sociedade. Para tanto, busca prover os graduandos de uma sólida formação técnico-científica e sociopolítica, que os torne capazes de desenvolver novas tecnologias bem como de atuar de forma crítica e criativa na identificação e resolução dos mais diferentes problemas que defrontam no contexto ambiental em que estiverem inseridos. A incorporação dessas aptidões, oportunizada por meio do trabalho com o conhecimento, abriga …

diagnóstico e intervenções em saúde mental. 7. Acolhimento institucional. 8. Treinamento, desenvolvimento e educação nas organizações. 9. Orientação para aposentadoria nas organizações. 10. Perspectivas e desafios da prática profissional: análise crítica da atuação do psicólogo nas organizações de trabalho no Brasil. 11. Compromisso social e ético do profissional de psicologia. Técnico em Assuntos Educacionais 14 1. A Educação Superior no Brasil: modelos e estrutura. A…

organização inter/intrassubjetiva dos gêneros textuais; instigar o acadêmico a participar das principais discussões da sociedade e se posicionar de maneira crítica e fundamentada utilizando-se de técnicas argumentativas; compreender a importância de dominar os elementos de coesão e coerência, na linguagem verbal; enfatizar o texto dissertativo, resenha crítica nas produções textuais para melhor desenvolver o raciocínio crítico e lógico; treinar técnicas de resumo para facilitar e…

fará parte do contexto e da vida dele. Estamos diante de um dos maiores desafios da educação: educar para a vida, educar na vida, Nas situações previstas no artigo 3º, o professor poderá educar com vida! Podemos utilizar de forma pedagógica, crítica, planejar atividades as mais variadas e sempre relacionadas com séria e competente os recursos que já fazem parte do universo seu plano de ensino, seja no âmbito da disciplina, da unidade e de nossos alunos e auxiliá-Ios…

extensão. O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PIBIC e o Programa Institucional de Bolsas de Extensão - PIBEX, financiados com recursos próprios, têm, como princípio, despertar vocações científicas e talentos potenciais, produção crítica do conhecimento e interação entre o Centro Universitário e a comunidade. 1.5 - Relacionamento da Entidade Mantenedora com o Centro Universitário O Artigo 4º do Estatuto do UNIPAM dispõe: I. o Centro Universitário e a…