Sf 36 Aplicado Em Professores Da Rede Estadual

9 SAÚDE MENTAL NO NASF ..................................................................................36 REABILITAÇÃO E A SAÚDE INTEGRAL DA PESSOA IDOSA NO NASF .............. 52 ALIMENTAÇÃO E NUTRIÇÃO NO NASF.............................................................66 ASSISTÊNCIA FARMACÊUTICA NO NASF ............................................................84 INTERSETORIALIDADE, REDES SOCIAIS E PARTICIPAÇÃO CIDADÃ: O SERVIÇO SOCIAL NO…

– MS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, no Centro de Ciências Exatas e tecnologia, para conclusão do curso de engenharia elétrica, sob a orientação do Professor Doutor Jair de Jesus Fiorentino. A Banca Examinadora composta pelos professores abaixo, sob a presidência do primeiro, submeteu o candidato à análise da Monografia em nível de Graduação e a julgou nos seguintes termos: Prof. Dr. Dr. Jair Jair de de Jesus Jesus Fiorentino…

países; Destacava também a necessidade de intersetorialidade na promoção de saúde e afirmava que a capacitação da comunidade pela educação seria um ponto fundamental. O Movimento da Reforma Sanitária, que era forma- do por estudantes de Medicina, professores universitários e sociólogos, surgiu inspirado na Conferência de Alma-Ata e visava à melhoria das condições de saúde da população, bem como das desigualdades sociais. Esse movimento defendia o acesso universal aos serviços de saúde,…

ATENÇÃO BÁSICA Núcleo de Apoio a Saúde da Família CADERNOS DE DIRETRIZES DO NASF: Série A. Normas e Manuais Técnicos Cadernos de Atenção Básica, n. 27 Este material é destinado prioritariamente para os profissionais do NASF e os da Equipe de SF. Deve ser conservado em seu local de trabalho. Brasília – DF 2010 © 2010 Ministério da Saúde. Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte e que não seja para venda…

do curso de Automatização Industrial. Ao amigo Tiago Rezende, que deu provas sinceras de amizade por mim por suas constantes visitas ao hospital Pompéia no ano de 2010. À Ariadne Andrin de Souza, coordenadora da Wizard de Caxias do Sul. Ao professor Anderson Soares dos Santos, pelo auxílio e paciência a mim empregados, possibilitando-me a conclusão desta tarefa. Ao sargento aposentado do exército, que conheci no período de férias e que pronunciou a frase que tomei como lição de…

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ – UNOCHAPECÓ ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E JURÍDICAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL JULIANA RIEGER BORTOLIN A ARTICULAÇÃO DA REDE DE SAÚDE MENTAL NO TRATAMENTO A PESSOA COM DEPENDÊNCIA QUÍMICA NO MUNICÍPIO DE CHAPECÓ (SC) Chapecó – SC, 2012 JULIANA RIEGER BORTOLIN A ARTICULAÇÃO DA REDE DE SAÚDE MENTAL NO TRATAMENTO A PESSOA COM DEPENDÊNCIA QUÍMICA NO MUNICÍPIO DE CHAPECÓ (SC) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à…

que incluíssem os diversos segmentos da sociedade, envolvidos com esta questão. E teve como objeto de estudo o grupo da terceira idade e sua condição de moradia na aplicação do Projeto: “Na Terceira Idade Qualidade de Vida Habitacional” que ao ser aplicado garante o acesso do idoso a bens e serviços, significa, também, atentar com maior acuidade ao princípio disposto no inciso I do art. 2º da Lei nº. 8.742, de 07 de dezembro de 1993: “a assistência social tem por objetivos: A proteção à…

À Betina, Amiga dedicada e exigente Orientadora, a quem devo cada letra deste trabalho, reservando-me a responsabilidade pelas lacunas e imprecisões. Ao Professor Frank Svensson, que me mostrou o caminho e me encorajou ao mestrado, depois das especializações na FGV e no CIORD, a quem pretendo imitar nas minhas próximas vidas. Aos Professores Luiz Alberto - o Jacaré - e Benny Schvasberg, pelo apoio firme em tantas ocasiões. Aos meus Colegas de trabalho na CEF, Arão, Edinaldo, Elias, Eli Tatizawa

Betina, Amiga dedicada e exigente Orientadora, a quem devo cada letra deste trabalho, reservando-me a responsabilidade pelas lacunas e imprecisões. Ao Professor Frank Svensson, que me mostrou o caminho e me encorajou ao mestrado, depois das especializações na FGV e no CIORD, a quem pretendo imitar nas minhas próximas vidas. Aos Professores Luiz Alberto - o Jacaré - e Benny Schvasberg, pelo apoio firme em tantas ocasiões. Aos meus Colegas de trabalho na CEF, Arão, Edinaldo, Elias,…

Gravonski. — 2013. 283 f. : il. ; 30 cm Orientador: Herivelto Moreira. Tese (Doutorado) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Programa de Pósgraduação em Tecnologia, Curitiba, 2013. Bibliografia: f. 245-250. 1. Tecnologia educacional. 2. Professores – Formação. 3. Aprendizagem. 4. Interação humana. 5. Tecnologia da informação. 6. Inovações tecnológicas. 7. Tecnologia – Teses I. Moreira, Herivelto, orient. II. Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Programa de Pós-graduação…