Sf 36 Aplicado Em Professores Da Rede Estadual

compreensão que tiveram pelo meu esforço e principalmente por apoiarem meu sonho e acreditarem no meu potencial. Agradeço a todos os funcionários da Unilins, professores, ou seja, conselheiros que em todos os anos me ajudaram a construir uma personalidade e um caráter profissional. Um grande abraço e reconhecimento ao mestre e professor, Devair Rios Garcia, que me orientou nesse trabalho e sem duvidas não seria possível sua realização sem seu grande apoio e orientação. Agradeço…

Doutora em Saúde Coletiva pela UERJ. Professor Adjunta da UFJF, coordenadora do Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva e do NATES/UFJF. Estela Márcia Saraiva Campos, enfermeira. Doutora em Saúde Coletiva pela UERJ. Mestre em Saúde Coletiva pela UERJ. Professora Adjunta da UFJF. Pesquisadora do NATES/UFJF e do LAPPIS/IMS/UERJ Carlos Marcelino de Oliveira, médico hematologista do Instituto Oncológico. Professor Adjunto da Disciplina de Fisiologia da UFJF. Professor Assistente das…

estudos e trabalhos. Ao meu orientador, professor e amigo, Laércio Antônio Gonçalves Jacovine, pela confiança em mim depositada, pela orientação acadêmica, pela lição de serenidade e equilíbrio, e pela disponibilidade com que sempre me atendeu, fruto do amor ao trabalho. Aos professores Haroldo Nogueira de Paiva, Márcio Lopes da Silva e Sebastião Renato Valverde, pelas correções e sugestões que contribuíram para o aperfeiçoamento deste trabalho. Ao professor e amigo Elpídio Inácio…

......................... 10 1.5.2 Espaço absoluto e espaço relativo ..................................................... 12 1.5.3 Modelos no espaço absoluto: geo-campos e geo-objetos .................. 13 1.5.4 Modelos no espaço relativo: redes..................................................... 15 1.5.5 Um modelo orientado-a-objetos para dados geográficos .................. 17 1.6 Do universo ontológico ao universo formal .............................................. 18…

CARACTERIZAÇÃO DE RESERVATÓRIOS DE PETRÓLEO CARLOS VINÍCIUS CANDIDO NOCCHI UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE FLUMINENSE - UENF LABORATÓRIO DE ENGENHARIA E EXPLORAÇÃO DE PETRÓLEO - LENEP MACAÉ - RJ DEZEMBRO - 2004 2 DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PARA CARACTERIZAÇÃO DE RESERVATÓRIOS DE PETRÓLEO CARLOS VINÍCIUS CANDIDO NOCCHI "Monografia submetida ao centro de Ciência e Tecnologia da Universidade Estadual do Norte Fluminense, como parte das exigências para obtenção de…

DOI: 10.1590/1413-81232014194.15202013 The teaching of social sciences in health: between practice and theory Nelson Filice de Barros 1 1 Departamento de Saúde Coletiva, Faculdade de Ciências Médicas, Universidade Estadual de Campinas. R. Tessália Vieira de Camargo 126, Barão Geraldo. 13.083-887 Campinas SP Brasil. filice@fcm.unicamp.br 7 nelson REV.pmd Abstract The models of teaching social sciences and clinical practice are insufficient for the needs of…

Departamento de Educação Física do Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Rio Claro, SP. © Copyright 2009 Motriz ISSN 1980-6574 ISSN 1980-6574 Revista de Educação Física - UNESP Volume 15 • Número 2 • Suplemento 1 • Abr/Jun 2009 Prof. Dr. Herman Jacobus Cornelis Voorwald Reitor da Universidade Estadual Paulista, UNESP Prof. Dr. Julio Cezar Durigan Vice-Reitor da Universidade Estadual Paulista, UNESP Prof. Dr. Luiz Carlos Santana Diretor do…

e exclusiva de seus proponentes. 179 Rev Neurocienc 2007;15/3 índice Revista Neurociências 2007 volume 15, número 3 editoriais Fadiga na Esclerose Múltipla Maria Fernanda Mendes 181 Trombólise no AVCI agudo em um Hospital da Rede Pública: a experiência do Hospital de Clínicas de Porto Alegre Rubens José Gagliardi 182 originais Os efeitos da acupuntura no tratamento da insônia: revisão sistemática The effects of acupuncture on insomnia treatment: systematic review

de 2006; Considerando o Decreto Presidencial nº 6.286 de 5 de dezembro de 2007, que institui o Programa Saúde na Escola (PSE), no âmbito dos Ministérios da Saúde e da Educação, com finalidade de contribuir para a formação integral dos estudantes da rede básica por meio de ações de prevenção, promoção e atenção à saúde; Considerando o Decreto nº 7.508, de 28 de junho de 2011, que regulamenta a Lei nº 8.080/90; Considerando a Portaria nº 204, de 29 de janeiro de 2007, que regulamenta o…

14 4.2. Comunidade de aprendizagem: dialogia e facilitação 16 4.3. Papel do gestor de aprendizagem de região e do facilitador 17 4.4. O projeto aplicativo 18 4. 5. Compromisso com as regiões de saúde e suas redes de atenção à saúde 18 5. Estrutura do curso 19 5.1. Carga horária e atividades educacionais 19 5.2. Período, periodicidade e organização dos encontros presenciais 22 6. Avaliação 25 6.1.…