Severino Antônio J A Contribuição Da Filosofia Para A Educação

quantificados, nesse tipo de pesquisa os envolvidos nesse processo apresentam um conhecimento parcial e limitado, devido a sua limitação de não poder ser quantificado. Quanto à sua natureza, caracteriza-se como pesquisa quali-quanti, pois segundo Severino (2007, p. 119), são diversas metodologias de pesquisa envolvendo várias referências epistemológicas. A pesquisa quantitativa leva em consideração a objetividade, assim sendo seus resultados podem ser quantificados através de…

3. FILOSÓFICO As ciências estudam uma parte da realidade sensível, a filosofia questiona todas as coisas, procurando saber sua essência (o que é?), sua origem (de onde vem?), seu destino (para onde vai?), seu sentido (por quê?). A filosofia é mais que um saber; é uma atitude: a atitude filosófica (Atitude interrogativa, busca de soluções, atitude crítica, necessidade comum a todo o homem). Etimologicamente,“filosofia” significa “amor à sabedoria” e define-se como “aquela disciplina…

DIRETÓRIO DE ESTUDOS 2005 CURSO DE FILOSOFIA CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO Unidade de Ensino de Lorena Rua Dom Bosco, 284 12600-100 LORENA - SP tel.: (012) 3159-2033 fax: (012) 3153-5111 www.lo.unisal.br curso.filosofia@lo.unisal.br ÍNDICE APRESENTAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM FILOSOFIA CONCEPÇÃO, FINALIDADES E OBJETIVOS PERFIL DO LICENCIADO EM FILOSOFIA COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DESEJADAS DIREÇÃO ORGANIZAÇÃO

(teses, dissertações entre outros). 4.1.1 Os elementos essenciais são: autor(es), título, edição, local, editora e data de publicação. Exemplo: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 21. ed. São Paulo: Cortez, 2000. 4.1.2 Quando necessário acrescentam-se elementos complementares à referência, como: Exemplo: SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 21. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez, 2000. 279 p. 4.2 LIVROS OU TRABALHOS ACADÊMICOS…

Ricieri; Regina Malassise; Sérgio de Góes; Claudia Cardoso M. Napoli. Universidade do Norte do Paraná- UNOPAR VIRTUAL ______________________________________________________­­­­­ Paracatu – MG 05/2014 RESUMO Gestão Organizacional é a filosofia administrativa que visa planejar, organizar, implementar, avaliar e controlar o trabalho de uma organização empresarial, buscando a eficiência dos processos, a eficácia das ações, o aumento da produtividade e o desempenho qualitativo…

Matemática 2º Economia Contabilidade Metodologia Científica Evolução do Pensamento Administrativo 3º Instituições de Direito Público e Privado Matemática Financeira Estatística Psicologia Organizacional Filosofia 4º Administração de Recursos Materiais e Patrimoniais Administração Financeira Administração de Custos Planejamento nas Organizações 5º Administração de Marketing Organização, Sistemas e Processos…

Manuais de Metodologia Científica3 extraímos os seguintes significados de Fundamentação Teórica (com denominações diferentes): marco teórico de referência (SALOMON, 2010); Embasamento teórico/Teoria de base (lAKATOS, MARCONI, 2005) Quadro Teórico (SEVERINO, 2007). Para Délcio Salomon (2010, p. 221), o marco teórico de referência reflete: a) A opção do pesquisador dentro do universo ideológico e teórico em que se situam as diversas escolas, teorias e abordagens de seu campo de…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA CENTRO DE FILOSOFIA, LETRAS E EDUCAÇÃO-CENFLE CURSO-PEDAGOGIA INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA COMPREENSÃO DOS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE SOBRAL-CE. Antonio Diego Dantas Cavalcante Orientadora: Profa. Ms. Rita de Cássia Marques Costa Sobral-CE 2011 Antonio Diego Dantas Cavalcante…

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 4 © by José Claudinei Lombardi, 2010.

José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E ENGELS UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 2 José Claudinei Lombardi REFLEXÕES SOBRE EDUCAÇÃO E ENSINO NA OBRA DE MARX E Engels Tese apresentada à Faculdade de Educação da Unicamp para a obtenção do título de Livre Docente junto ao Departamento de Filosofia e História da Educação. UNICAMP – FACULDADE DE EDUCAÇÃO Março - 2010 3 © by José Claudinei Lombardi, 2010. Ficha…