Sequencia De Matematica Para Primeiro Ano Fundamental

das disciplinas Organização Didática e Pedagógica e Matemática do Curso de Licenciatura em Pedagogia Acordo Brasil – Japão. Orientador: Agenor de Oliveira Japão 2012 Termo de Aprovação Autores: Adriana Isabel Kamiya Kuraoka Andreia Akemy dos Santos Kina Natureza do Trabalho: Estágio de Organização Escolar e Didática e Matemática desenvolvida com turma do ensino fundamental em escola brasileira no Japão.…

Alessandro Ferreira Alves, sou Doutor em Matemática Aplicada a Engenharia Elétrica pela Faculdade de Engenharia Elétrica e Computação da Universidade Estadual de Campinas (FEEC-UNICAMP), mestre em Matemática Pura pelo Instituto de Matemática, Estatística e Computação da Universidade Estadual de Campinas (IMECC-UNICAMP), com Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Sou coordenador do Curso de Licenciatura em Matemática na modalidade a distância…

Maria Gilvanise de Oliveira Pontes Maria Ivonisa Alencar Moreno Matemática I no Ensino Fundamental 2010 Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição à SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (SEAD/UECE). Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. EXPEDIENTE Design instrucional Antonio Germano Magalhães Junior Igor Lima Rodrigues Pedro Luiz

2 QUEIXA DA INSTITUIÇÃO 3 ANÁLISE DA QUEIXA 4 CONTRATO COM A INSTITUIÇÃO PERFIL DA INSTITUIÇÃO ENQUADRAMENTO COM A INSTITUIÇÃO CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES 5 EOCMEA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA MATERIAL CONSIGNA APLICAÇÃO DA PROVA ANÁLISE DA EOCMEA 6 PRIMEIRO SISTEMA DE HIPÓTESES (baseado na análise da EOCMEA) 7 RELATO DA APLICAÇÃO E ANÁLISE DOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGAÇÃO 7.1 OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA 7.1.1 ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES EM SALA DE AULA 7.2 ENTREVISTAS COM PROFESSORES E INSPETOR DE

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE ROSEIRA – 2013 ADMNISTRAÇÃO “MATEMÁTICA FINANCEIRA” PROFª A DISTÂNCIA: IVONETE DE MELO DE CARVALHO, ME ROSEIRA-SP 23/11/2013 INDICE I - INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------- 4 II - CONCEITOS DA MATEMÁTICA FINANCEIRA ---------------------------------------- 6 2.1. REGIME DE CAPITALIZAÇÃO SIMPLES E COMPOSTO --------------------------

CURSO DE PEDAGOGIA MÓDULO: MATEMÁTICA BÁSICA E METODOLOGIA I Fevereiro/2015 DIRETOR ADMINISTRATIVO Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling COORDENADORA DE GRADUAÇÃO Profª. Me. Janaína Ciboto Mulati EQUIPE DE PRODUÇÃO DE MATERIAL Prof. Me. Argemiro Aluísio Karling Profª. Me. Marcela Boccoli Signorini Profª. Me. Simone de Souza FORMATAÇÃO Wérica Patrícia Gonçalves da Silva Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos…

estudos independentes. J FEVEREIRO, Primeiro encontro de trabalho: Reunião pedagógica para apresentação dos resultados da escola nas avaliações externas, apresentar aos professores o índice de retenção de alunos no último ano letivo, apresentar a proposta de trabalho e orientar o planejamento para o início das aulas e recepção dos alunos. Planejar as atividades a serem realizadas nas datas comemorativas de fevereiro e março (previsão). J FEVEREIRO, Primeiro ou Segundo encontro de…

regência. Anexado ao relatório estará os documentos de freqüência do estagio e atividades aplicado e planejamento de aula neste período de estagio a serem usado como referencia. RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL I- ENSINO INFANTIL OBSERVAÇÃO No dia 07 á 11 de Abril de 2014 iniciei as observações do estagio supervisionado I- Educação infantil na Escola Coelho Neto do 2° período “B” matutino no qual a professora titular é Cristiane…

CAMPO MAIOR - PI CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO: EM METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA PROFESSOR MESTRE: VALDOMIR MARQUES DE SOUSA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA UNIDADE ESCOLAR CECILIA COELHO DE RESENDE. BOA HORA DO PIAUÍ /2010 FACULDADE MONTE NEGRO POLO E CAMPO MAIOR - PI CURSO DE PÓS- GRADUAÇÃO: EM METODOLOGIA DO ENSINO DA MATEMÁTICA DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA…

GARDNER E A INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA Esta inteligência pode ser traçada de um confronto com o mundo dos objetos, uma vez que, confrontando objetos, ordenando-os e reordenando-os e avaliando sua quantidade que a criança pequena adquire seu conhecimento inicial e mais fundamental sobre o domínio lógico-matemático. Com o desenvolvimento, o indivíduo torna-se mais capaz de apreciar as ações que se pode desempenhar sobre os objetos, as relações…