Matemática

UNIDADE 1 - GEOMETRIA PLANA 1.1 - Ponto, Reta e Plano Para definir os entes geométricos que construirão a geometria plana, usaremos noções previamente definidas. Porém, determinadas noções são indefiníveis, tais noções chamadas noções primitivas. Semireta: é cada uma das partes da reta que fica dividida por um ponto da mesma. Segmento de reta: é a porção da reta limitada por dois de seus pontos. Posições Relativas entre: A) Duas Retas B) Reta e Plano C) Dois Planos 1.2 - ÂNGULOS Definição: é a região do plano limitada por duas semi-retas que têm a mesma origem. | Indica-se , em que: e são os lados do ângulo e é o vértice. | Unidade de Medida Uma das unidades de medida do ângulo é o grau que corresponde a 1/360 da circunferência. a) , assim a circunferência completa possui 360º. b) Um grau corresponde a 60 minutos (1º = 60’) c) Um minuto corresponde a 60 segundos (1’ = 60”) d) Um grau corresponde a 3600 segundos (1º = 3600”) Classificação dos Ângulos quanto a sua medida: Bissetriz de um ângulo É a semi-reta que o divide o ângulo em dois ângulos congruentes (de medidas iguais). | A semi-reta é a bissetriz do ângulo . | Ângulos Opostos pelo Vértice (O.P.V.) Dois ângulos são opostos pelo vértice (O.P.V.) quando seus lados são semi-retas opostas. | e são O.P.V.Nota: Ângulos Opostos pelo Vértice são congruentes ( = ). | Ângulos Complementares Dois Ângulos e são complementares…

morava mais distante da escola realizou sempre o mesmo trajeto, representado na figura, na escala por um período de cinco dias. Quantos quilômetros esse aluno percorreu na fase de implantação do programa? a) 4 b) 8 c) 16 d) 20 e) 40 3. (Enem 2013) Uma indústria tem um reservatório de água com capacidade para 900 m3. Quando há necessidade de limpeza do reservatório, toda a água precisa ser escoada. O escoamento da água é feito por seis ralos, e dura 6 horas quando o reservatório está…

usar os conhecimentos em situações reais da sua vida em sociedade. As competências e habilidades fundamentais desta área de conhecimento estão contidas em: I. Compreender a Matemática como construção humana, relacionando o seu desenvolvimento com a transformação da sociedade. II. Ampliar formas de raciocínio e processos mentais por meio de indução, dedução, analogia e estimativa, utilizando conceitos e procedimentos matemáticos. III. Construir significados e ampliar os já…

você é capaz de usar os conhecimentos em situações reais da sua vida em sociedade. As competências e habilidades fundamentais desta área de conhecimento estão contidas em: I. Compreender a Matemática como construção humana, relacionando o seu desenvolvimento com a transformação da sociedade. II. Ampliar formas de raciocínio e processos mentais por meio de indução, dedução, analogia e estimativa, utilizando conceitos e procedimentos matemáticos. III. Construir significados e ampliar os já…

.......................... 20 2.5. Tabelas de perfis................................................................................................................. 20 2.6. Principais tipos de concepções estruturais ........................................................................ 22 2.6.1. Treliças isostáticas ......................................................................................................... 22 2.6.2. Tesouras isostáticas…

.............. 20 2.5. Tabelas de perfis................................................................................................................. 20 2.6. Principais tipos de concepções estruturais ........................................................................ 22 2.6.1. Treliças isostáticas ......................................................................................................... 22 2.6.2. Tesouras isostáticas…

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