Roteiro Ação Educativa Teatro De Fantoches

Não com um sujeito que entra livre na escola e, de maneira cruel, é limitado em suas potencialidades e reduzido em suas possibilidades de expressão. Para tanto, a escola deve garantir tempos e espaços para o movimento, a dança, a música, a arte, o teatro... Esse ser humano que carrega a leveza da infância ou a inquietude da adolescência precisa vivenciar, sentir, perceber a essência de cada uma das expressões que o torna ainda mais humano. Portanto, é necessário rever o uso dessas…

biologicamente seguro na exodontia com vistas a propor um protocolo de assistência com ênfase nos riscos biológicos. Inicialmente foi elaborado e validado um roteiro do procedimento de exodontia, e posteriormente, utilizado como guia de observação não-participante em Unidades Básicas de Saúde do município de Londrina – PR. Assim, o roteiro foi estruturado tipo check-list contendo 26-itens distribuídos em 3 fases (pré, trans e pós-exodontia). No total observou-se 15 procedimentos de…

escolha do campo de pesquisa, onde selecionamos uma escola particular, localizado no bairro Campo Cumprido, na cidade de Curitiba, estado do Paraná. A segunda etapa foi o estudo do objeto de pesquisa, embasado teoricamente no livro da disciplina e no roteiro do Manual de Orientação de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil. Após realizou-se a entrevista com perguntas pré-determinadas a cinco professores, um pedagogo e um funcionário não docente da escola escolhida, para o…

(a):____________________________________________________ Prof................................................................ 5 "As maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade". (Vygotsky) 6 AGRADECIMENTO Agradeço a Deus por iluminar minha mente nessa longínqua caminha. O professor orientador Professor Dr. +José A. Peraçoli Moreno, DHom., Bispo, pela colaboração neste…

Miriam 48 3.3.5 Professora Fernanda 49 3.3.6 Professora Elaine 49 3.3.7 Professora Ana 49 3.4 A gestora e os documentos 52 APÊNDICES 60 Apêndice A - TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO 60 Apêndice B - Roteiro de entrevista semiestruturada com professor 62 Apêndice C - Roteiro de entrevista semiestruturada com diretor 63 Apêndice D – Questionário para os professores 64 1 INTRODUÇÃO A educação infantil constitui a primeira etapa da vida escolar das crianças, e no…

Campinas, 2003. 15. SOLÉ, Isabel. Estratégias de leitura. Porto Alegre: Editora Artmed, 1998. 16. TEBEROSKY, Ana, COLOMER, Teresa. Aprender a Ler e a Escrever: uma proposta construtivista. Porto Alegre Artmed. 2002. 17. ZABALA, Antoni. A Prática Educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. 18. VYGOTSKY. L.S. Formação social da mente. Martins Fontes. São Paulo. 2007. 19. WEISZ, Telma. O Diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2002. 1. CURTO, L. M.;…

e pedagógico coletivo. O Projeto Político Pedagógico explicita os fundamentos teóricos – metodológicos, os objetivos, o tipo de organização e as formas de implementação e avaliação da escola e que requer continuidade de ações, sendo uma prática educativa num processo permanente de construção, capaz de articular Escola Especial à Escolas Públicas e Privadas além da sociedade em geral. Uma proposta de trabalho pedagógico, na perspectiva da qualidade de ensino dentro de uma concepção de sociedade,

Gestão da Educação 1.1 COM-VIDA – Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vida Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC Guia de Tecnologias Educacionais 2011/2012 MEC 1.3 Gestão Escolar O programa Escola Ativa se constitui uma ação inovadora do MEC /SECADI que visa ofertar educação com qualidade social para as escolas multisseriadas situadas no campo brasileiro. Trata-se, portanto, de um programa que agrega um conjunto de ações de caráter pedagógico e de gestão…

utilizada todas as vezes que procuramos uma informação pontual num conjunto complexo de informações: dicionários, enciclopédias, guias de endereço, catálogos, bulas de remédios, etc. A leitura para a ação é extremamente frequente e mecânica, antecede, orienta ou modifica um comportamento ou ação. Leitura rápida e seletiva. É a leitura de placas, avisos, das regras de um jogo, dos manuais técnicos de montagem, etc. A leitura de reflexão é uma leitura mais densa,…

Fundamental do município de Votorantim, com a investigação de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental que recebe desde 2006 crianças de seis anos. A problematização central do trabalho foi como ocorreu a relação depoimento oficial e prática educativa na Escola Municipal de Ensino Fundamental investigada. O objetivo deste trabalho foi o de promover reflexão sobre a importância de se pensar na inserção da criança de seis anos no Ensino Fundamental, quando gestores e…