Romantismo Brasileiro No Ensino Médio

Resumo: Romantismo no Brasil O contexto de produção Sete de setembro é a data oficial da independência do Brasil. Com a volta de D. João VI à Europa e o retorno do Brasil a condição de colônia, a elite pressionou D. João I, o príncipe regente, a declarar a independência e assumir o governo. A crescente urbanização, em especial na sede do poder, o Rio de Janeiro, aliada à necessidade de consolidar a independência, favoreceu o surgimento e o desenvolvimento do Romantismo no país.…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - Campus Guanambi. O CONTEXTO HISTÓRICO DE SURGIMENTO DO ROMANTISMO NO BRASIL Guanambi – BA Setembro de 2012 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - Campus Guanambi. O CONTEXTO HISTÓRICO DE SURGIMENTO DO ROMANTISMO NO BRASIL Trabalho como requisito do componente curricular: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, realizado pelos discentes: Adriano Gutemberg, Ane Caroline, Élika Cardoso,…

Planejamento Anual 2012 Disciplina: Literatura Série: 2º ano Ensino: Médio Professor: Cristiane Objetivos gerais para o ensino médio: Nos três anos do ensino médio, dando continuidade ao trabalho já realizado no ensino fundamental, espera-se que o aluno já saiba ler, analisar, interpretar, produzir e interrelacionar textos dos mais variados gêneros e linguagens artísticas. Agora, o papel do docente incidirá no desenvolvimento da competência de relacionar determinada obra ao seu…

São Luís 2012 Componentes/Números: Romantismo Trabalho referente a disciplina de Filosofia do 2° ano do Ensino Médio do Colégio Militar Tiradentes. : São Luís 2012 Sumário 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................1 2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................................2 3.1 Surgimento do Romantismo...........................................

Escola Estadual Diogo De Vasconcelos Trabalho de Recuperação Conteúdo: Literatura 1º Bimestre Valor: 8 pts Professora: Marcia 2º ano do ensino médio Aluno: Fabiano Gomes Coura Turma: 101 verde 8 de Maio de 2014 1) O que o romantismo trouxe de novo em relação ao arcadismo? R: No arcadismo predominava a razão, a objetividade, o universalismo e o nativismo, maior contenção formal, vocabulario e sintexe com influencia lusitana, o gosto…

professora Mara na Faculdade de Itaituba (FAI), para os acadêmicos do II período do curso de Licenciatura Plena em Letras, onde se relata o pensamento dos autores, estudiosos e pesquisadores sobre otema em questão. As metodologias geralmente utilizadas no ensino superior seguem uma vertente tradicional, observando-se a assimilação do conhecimento através do ato de decorar conteúdos. Uma atividade de pesquisa como esta desperta a busca pelo conhecimento e promove a internalização do…

- VI PERÍODO METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA LITERATURA PLANO DE AULA: ROMANTISMO EM PORTUGAL Docente: Danielle Lobato Discente: Amanda G. Bento ITAITUBA, PARÁ 2015 AMANDA GONÇALVES BENTO PLANO DE AULA: ROMANTISMO EM PORTUGAL Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial, correspondente à disciplina Metodologia e Prática do Ensino da Literatura, solicitado pela prof. Esp. Danielle Lobato. ITAITUBA, PARÁ 2015 ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO BENEDITO CORRÊA DE SOUZA.…

Romantismo O romantismo foi uma doutrina filosófica, distinta do movimento artístico-literário, que, do final do séc. XVIII até a metade do séc. XIX, em reação contra o racionalismo da filosofia das Luzes, põe-se a depreciar os valores racionais e a explorou mais a imaginação , a intuição, a espontaneidade e a paixão. Ao privilegiar o sentimento da natureza, como em Rousseau, e certa forma de religiosidade, o romantismo filosófico, representando sobretudo,

O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO Gama-DF 2012 O ENSINO DA LITERATURA CLÁSSICA BRASILEIRA E SUAS INTERFERÊNCIAS PARA FORMAÇÃO DO ALUNO NO ENSINO MÉDIO CURSO DE LETRAS Licenciatura em Língua Portuguesa Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Aluno(a): Monografia aprova em: Gama-DF, 04 de dezembro de 2012.

1 CENTRO DE ENSINO PADRE ANCHIETA PRESIDENTE DUTRA MA DISCIPLINA: LINGUA PORTUGUESA SÉRIE: 2ª TURNO: DIURNO MARIA DIANA DOS SANTOS SILVA PROJETO PEDAGÓGICO ROMANTISMO NO BRASIL: CONHECENDO NOSSA HISTÓRIA ATRAVÉS DA POESIA PRESIDENTE DUTRA 2012 2 jj MARIA DIANA DOS SANTOS SILVA PROJETO PEDAGÓGICO ROMANTISMO NO BRASIL: CONHECENDO NOSSA HISTÓRIA ATRAVÉS DA POESIA…