Revoluções E A Modernidade E Educação

História e Atualidade dos Direitos Humanos Giuseppe Tosi 1. UM BREVE ESBOÇO DA HISTÓRIA CONCEITUAL DOS DIREITOS DO HOMEM. O nosso estudo tem como marco temporal a modernidade, isto é, o período que inicia com as grandes descobertas geográficas dos séculos XV/XVI até a Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU de 1948. Neste período, ocorreu um gigantesco fenômeno histórico: a expansão da civilização européia (e, de maneira mais geral, da civilização ocidental) sobre o resto do mundo,

UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ESTUDO DE TEXTO UTA: FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ARROIO DO TIGRE 2013 O sentido da filosofia da educação e a formação humana. A filosofia da educação cumpre um papel de estabelecer a própria identidade de seu objeto, isto é educação. Fala da educação e suas primeiras definições, seus limites, as dificuldades, as possibilidades da educação. Se o homem é livre é capaz de intervir na situação, então ele pode…

____________________________________________________________ ________ GLOBALIZAÇÃO E CRISE DA EDUCAÇÃO: NOTAS PARA UMA AÇÃO ÉTICA NA ESCOLA Valter Machado da FONSECA1 Sandra Rodrigues BRAGA2 RESUMO: Este artigo debate os principais aspectos da globalização econômica neoliberal. Procura, sobretudo, relacioná-los com os elementos que caracterizam a crise da modernidade, civilizacional ou ocidental. Para tanto, ele enfatiza o processo do surgimento e evolução das chamadas revoluções…

Tutor à distância: Aline de Jesus Sena Campo Grande – MS 19/11/2012 INTRODUÇÃO TEMAS ABORDADOS: Direitos Humanos Solidariedade Social As Revoluções e suas diferenças A era das revoluções Os Direitos Humanos e a Política Internacional DIREITOS HUMANOS A liberdade, segurança,

Fabiana de Oliveira Souza Gomes Trabalho de conclusão da disciplina de Filosofia da Educação no Mundo Ocidental como parte dos requisitos necessários para a obtenção do grau ministrada pelo professor Gustavo Arantes Camargo. Macaé, 2014 Conclusão sobre os três últimos textos lidos durante as aulas: Os recursos para um bom adestramento de Foucault. Em torno de uma educação voltada a singularidade: entre Nietzsche e Deleuze do Sílvio Gallo. O mestre ignorante…

se unem não porque se sentem semelhantes ou porque haja consenso, mas sim porque são interdependentes dentro da esfera social. AS PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE AS REVOLUÇÕES: FRANCESA E AMERICANA A REVOLUÇÃO AMERICANA Através da pesquisa feita encontramos varias diferenças entre as duas revoluções, ao qual podemos destacar como principal o caráter de cada uma. A Francesa de caráter político e a Inglesa de caráter econômico. A Revolução Inglesa ou Revolução…

uma onda de revoluções liberais, políticas, e por outro lado, de revoluções industriais. Toda esta situação vem provocar mudanças, principalmente ao nível político, verificando-se uma maior estabilidade, devido ao triunfo das democracias liberais e à consolidação da burguesia. Na França, após o Segundo Império e a Guerra Franco-Prussiana, com o episódio da Comuna de Paris, em 1871, chega a paz, assim como na Itália e na Alemanha. O Estado assume responsabilidades para com a Saúde,…

Pedagogia – Licenciatura – 1° Semestre 1 Avaliação Virtual Nota: Excelente A educação na Roma arcaica (ou antiga), teve caráter prático, familiar e civil, destinada a formar o civis romanus que de certa maneira foi mais desenvolvido que os outros povos porque tinha consciência do Direito, como fundamento da própria "romanidade". O fragmento acima diz respeito a qual concepção referente aos romanos: Alternativas 1 - Lealdade 2 - Identidade 3 - Mestiçagem 4 - Diversidade Sua resposta 2…

pessoa legitima e igual a todos os outros membros de um território geográfico organizado como Estado – Nação. Nesse sentido cidadania significa ter direitos e deveres na sociedade em que vive. A garantia da sociedade se da através do acesso a todos a educação, saúde, habitação, alimentação e lazer. Essas são as condições mínimas que deveriam proporcionar qualidade de vida a todos no mundo atual. A convenção da ONU estabeleceu um principio ético que deve ser seguido por todas as nações,…

Júlia Poletto • Lúcio Kreutz HALL, Stuart. A identidade cultural na pós-modernidade. 12 9. ed. Rio de Janeiro: DP&A, 2004. RESENHA Júlia Poletto* Lúcio Kreutz** É indiscutível a satisfação que, como pesquisadores, sentimos ao ler um livro que amplia as compreensões sobre determinado assunto. Mais do que apenas ler, é encontrar e explorar esses escritos, os quais nos auxiliam na “desconstrução” de conceitos e na reconstrução do conhecimento, ampliando assim nossas…