Resumo São Paulo Raquel Rolnik

realidade ou a irrealidade de um pensamento isolado da prática é um problema puramente escolástico. III. A doutrina materialista de que os seres humanos são produtos das circunstâncias e da educação, [de que] seres humanos transformados são, portanto, produtos de outras circunstâncias e de uma educação mudada, esquece que as circunstâncias são transformadas precisamente pelos seres humanos e que o educador tem ele próprio de ser educado. Ela acaba, por isso, necessariamente, por…

a realidade ou a irrealidade de um pensamento isolado da prática é um problema puramente escolástico. III. A doutrina materialista de que os seres humanos são produtos das circunstâncias e da educação, [de que] seres humanos transformados são, portanto, produtos de outras circunstâncias e de uma educação mudada, esquece que as circunstâncias são transformadas precisamente pelos seres humanos e que o educador tem ele próprio de ser educado. Ela acaba, por isso, necessariamente, por…

por sua Embaixada em Brasília, em parceria com a Escola Superior do Ministério Público da União (ESMPU), e contou com o importante apoio técnico da Associação Nacional dos Procuradores da República (ANPR). Projetos acadêmicos como este dificilmente são realizados sem suporte e pressupõem muita confiança no conceito apresentado, na qualidade e na seriedade dos parceiros e dos participantes, ou seja, na ideia do projeto e em seu sucesso. Por essa razão, meus agradecimentos cordiais e…

por sua Embaixada em Brasília, em parceria com a Escola Superior do Ministério Público da União (ESMPU), e contou com o importante apoio técnico da Associação Nacional dos Procuradores da República (ANPR). Projetos acadêmicos como este dificilmente são realizados sem suporte e pressupõem muita confiança no conceito apresentado, na qualidade e na seriedade dos parceiros e dos participantes, ou seja, na ideia do projeto e em seu sucesso. Por essa razão, meus agradecimentos cordiais e…

8 A Êٗ›Ã ÃÊك½ Ãʗ›Ù㠛 ƒ Öʽ°ã®‘ƒ —Ê ݛ‘罃ٮÝÃÊ Luiz Bernardo Leite Araujo 541 FAÍSCAS DA FRICÇÃO PÚBLICO/PRIVADO Lucia Santa Cruz 555 ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO: PARA UMA REDISCUSSÃO DE “MUDANÇA ESTRUTURAL DA ESFERA PÚBLICA” Luiz Paulo Rouanet Wilson Levy 569 EÝ¥›Ùƒ Ö鐽®‘ƒ, ‘®—ƒ—ƒÄ®ƒ Ãç½ã®‘ç½ãçك½ › ¥ÊÙÖ‡Ê ‘ٰ㮑ƒ ›Ã JçÙ¦›Ä Hƒ›ÙÃƒÝ Anderson de Alencar Menezes 589 Uà Øç›Ýã‡Ê ®Äã›Ù‘ç½ãçك½®Ýムă Ì㮑ƒ «ƒ›ÙÃݮƒÄƒ: Ê ÃçÄ—Ê ‘ÊÃÊ ›Ý¥›Ùƒ Ö鐽®‘ƒ Jorge AƟlio Silva Iulianelli

________________________________________________ Msc. Waldefrankly Rolim de Almeida Santos Universidade Tiradentes RESUMO Esta pesquisa tem como objetivo elaborar uma edição de fontes sobre cidades, vilas e povoações sergipanas que possuíram Posturas e/ou Códigos de Postura durante o período Imperial, com recorte temporal entre 1856 e 1889. As Posturas são instrumentos legais que representam um conjunto de normas e preceitos estabelecidos pelas Câmaras Municipais das…

educação deve proporcionar o desenvolvimento humano na sua plenitude, em condições de liberdade e dignidade, respeitando e valorizando as diferenças. Nesta publicação, estão reunidas as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. São estas diretrizes que estabelecem a base nacional comum, responsável por orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. A necessidade da…

educação deve proporcionar o desenvolvimento humano na sua plenitude, em condições de liberdade e dignidade, respeitando e valorizando as diferenças. Nesta publicação, estão reunidas as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. São estas diretrizes que estabelecem a base nacional comum, responsável por orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. A necessidade da…

educação deve proporcionar o desenvolvimento humano na sua plenitude, em condições de liberdade e dignidade, respeitando e valorizando as diferenças. Nesta publicação, estão reunidas as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. São estas diretrizes que estabelecem a base nacional comum, responsável por orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. A necessidade da…

educação deve proporcionar o desenvolvimento humano na sua plenitude, em condições de liberdade e dignidade, respeitando e valorizando as diferenças. Nesta publicação, estão reunidas as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. São estas diretrizes que estabelecem a base nacional comum, responsável por orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. A necessidade da…