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[TÍTULO DO ARTIGO] Autor 1 (e-mail) Autor 2 (e-mail) Autor 3 (e-mail) Pierry Teza (pteza@hotmail.com) Resumo Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Texto do resumo. Palavras chaves inovação; Front End da Inovação; palavra-chave 4; palavra-chave 5. 1 Introdução A velocidade de mudança do ambiente onde as organizações estão inseridas aumenta rapidamente, fazendo com que elas necessitem obter vantagens competitivas sustentáveis, renovando-se constantemente. A inovação representa o processo de renovação principal em qualquer organização, haja vista que as mudanças que as organizações oferecem ao mundo, por meio de seus produtos, e as formas com que elas criam e fornecem essas ofertas, diz respeito a sua sobrevivência e perspectiva de crescimento (BESSANT et al., 2005). Assim, constantes demandas e mudanças do ambiente exigem uma constante adaptação das organizações por meio…

____________________________________ Prof. Dr. Nome da Instituição ____________________________________ Prof. Dr. Nome da Instituição Aos meus pais, por todo sacrifício que fizeram por mim. AGRADECIMENTOS “A Qualidade é uma corrida sem linha de chegada.” RESUMO…

Atividade de Inglês Atividade 9 Leia o texto abaixo e assinale com s o termo que tem função de sujeito, com v, o verbo e com c, o complemento. Abstract: This article (Sujeito) will argue (Verbo) that the transition from pre-mathematical to fully mathematical thinking is a crucial problem, both in education and in philosophy of mathematics (Complemento), and that mathematical discourse(Sujeito) is (verbo) the window through which we can investigate this mysterious process…

Pedidos do Stakeholder Versão [Nota: O gabarito a seguir é fornecido para utilização com o Rational Unified Process. O texto em azul exibido entre colchetes e em itálico (style=InfoBlue) foi incluído para orientar o autor e deve ser excluído antes da publicação do documento. Um parágrafo digitado após esse estilo será automaticamente definido como normal (style=Body Text).] [Para personalizar campos automáticos no Microsoft Word (que exibem um segundo plano cinza quando…

Elaboração de Artigo Científico 1. Resumo Informativo Norma NB 88 da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas Definição: Informa suficientemente ao leitor para que este possa decidir sobre a conveniência da leitura do texto inteiro. Expõe finalidades, metodologia, resultados e conclusões. Localização: O resumo deve ser colocado precedendo o texto Redação e estilo: Redação O resumo deve ressaltar o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do trabalho. Os…

conhecer e analisar as principais contribuições teóricas existentes sobre um determinado tema ou problema. • • Na pesquisa experimental O investigador analisa o problema, constrói suas hipóteses e trabalha manipulando os possíveis fatores, as variáveis que se referem ao fenômeno observado, para avaliar como se dão suas relações preditas pelas hipóteses. • • A pesquisa de campo Consiste na observação dos fatos como ocorrem, espontaneamente, na coleta de dados e no…

Almeida Silva* RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre os processos de leitura e a escrita para a construção do sentido. Para essa análise, observou-se literaturas que versam acerca dos sentidos produzidos pelos interlocutores durante o processo de construção de textos. Essas discussões perpassam pelo âmbito escolar onde se analisa o processo de ensinoaprendizagem da leitura e escrita, tendo em vista que para o desenvolvimento da escrita e para a construção do sentido é…

elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais ABNT - NBR 14724/2011 São Luís 2012 ELEMENTOS DE UM TRABALHO ACADÊMICO  PARTE EXTERNA  Capa (obrigatório)  Lombada (opcional)  PARTE INTERNA (Elementos pré-textuais, textuais e póstextuais) ELEMENTOS DE UM TRABALHO ACADÊMICO    Pré-Textuais         Folha de Rosto (obrigatório) Errata (opcional) Folha de Aprovação (obrigatório) Dedicatória (opcional) Agradecimentos (opcional) Epígrafe…

elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais ABNT - NBR 14724/2011 São Luís 2013 ELEMENTOS DE UM TRABALHO ACADÊMICO  PARTE EXTERNA  Capa (obrigatório)  Lombada (opcional)  PARTE INTERNA (Elementos pré-textuais, textuais e póstextuais) ELEMENTOS DE UM TRABALHO ACADÊMICO     Pré-Textuais         Textuais     Pós-Textuais Folha de Rosto (obrigatório) Errata (opcional) Folha de Aprovação (obrigatório) Dedicatória…

Correia dos Santos de Oliveira* Maria Alencar de Sousa* Resumo: Pautando-se na crença de que o processo de formação do professor de língua materna ocorre através de negociações de saberes ancorados em conceitos/representações populares e científicos, este trabalho busca descrever e analisar as representações sociais iniciais sobre texto, leitura e produção de textos, por parte de alunos do primeiro período da formação em Letras. Objetiva, ainda, flagrar possíveis confrontos,…