Resumo - revisitando o ensino de história

Curso de Licenciatura em História Disciplina: Teoria e Prática Pedagógica Professora: Eloisa Souto Nome do aluno: Anderson Pedro RESUMO Referência bibliográfica: FONSECA, Selva Guimarães. Revisitando a História da disciplina nas últimas décadas do século XX: a história do ensino de História no Brasil. In Didática e Prática de Ensino de História. Campinas, SP: Papirus, 2003, PP. 15-27. O ensino de história, não esta vinculado somente as carreiras acadêmicas, mas também nos aspectos transformadores na educação, política e social. O ensino da história se modificou nas últimas décadas do século XX. A produção historiográfica aumentou consideravelmente no meio educacional acadêmico, via indústria cultural, nas últimas décadas do século XX. Vários segmentos contribuíram para o estudo da história, quer seja a mídia, o mercado editorial e o Estado. Para entender essas mudanças, precisaremos voltar ao ano de 1964, após o golpe militar ocorrido no Brasil, aonde as mudanças sócio-históricas ocorreram. Projetos de estruturação das diretrizes governamentais, na legislação, aos programas do novo governo, fizeram com que representassem o ideário educacional dos setores políticos dominantes. Uma característica da política educacional do período da década de 60 do século XX foi a desobrigação do Estado como financiador do ensino, principalmente o médio e o superior. Isso ocorreu por causa da constituição vigente da época, que diminuiu drasticamente o orçamento para a…

da História e Saberes Pedagógicos: a Didática da História dos manuais Osvaldo Rodrigues Junior* Resumo Este artigo apresenta os resultados parciais da dissertação de Mestrado intitulada “Os manuais de Didática da História e a constituição de uma epistemologia da Didática da História no Brasil” apresentados no Grupo de Trabalho – Materiais Didáticos e o Ensino da História no IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino da História, realizado em abril de 2011, na…

FONSECA, Selva Guimarães. Didática e prática de ensino de história: Experiências, reflexões e aprendizados. - Campinas- SP: Papirus. 2003. Gledson Batista Santana RESUMO DA OBRA: Na primeira parte desta obra é questionada a importância do livro didático e as mudanças da disciplina de história na atualidade da escola, seus temas estão distantes da realidade do aluno que recusa a matéria por não achar útil em sua vida. A escola esta tentando moldar-se ao livro mesmo este deixando…

Athenea Digital - núm. 17: 163-178 (marzo 2010) -CARPETA- ISSN: 1578-8946 A história da psicologia social contada da perspectiva do aluno que não fez a “tarefa de sempre” The History of Social Psychology in the Perspective of the Student Who did not Make the “Task of Always” Lucas Roberto Pedrão Paulino y Marilicia Witzler Antunes Ribeiro Palmieri Universidade Estadual de Londrina marilicia@uel.br Resumo Abstract Esse artigo relata a história da psicologia social…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA LUCAS ANDRÉ GASPAROTTO A CIVILIZAÇÃO COMEÇA A SUBIR O MORRO: AS COMPOSIÇÕES DE NOEL ROSA NA POLÊMICA MUSICAL COM WILSON BATISTA Porto Alegre, 2011. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA LUCAS ANDRÉ GASPAROTTO A CIVILIZAÇÃO COMEÇA A SUBIR O MORRO: AS COMPOSIÇÕES DE NOEL ROSA NA POLÊMICA…

PESQUISAS QUALITATIVAS EM NUTRIÇÃO E ALIMENTAÇÃO | 125 SEÇÃO TEMÁTICA - MÉTODOS EM NUTRIÇÃO THEMATIC SECTION - METHODS IN NUTRITION Pesquisas qualitativas em nutrição e alimentação Qualitative studies in nutrition and feeding Ana Maria CANESQUI 1 RESUMO O artigo revê e comenta os estudos qualitativos e os que fazem interlocução com as Ciências Sociais e Humanas na área de alimentação e nutrição. Selecionaram-se 93 artigos nas publicações registradas na base de dados do…

Função do estágio na formação do pedagogo 1 7 estágio supervisionado é obrigatório nos cursos de Pedagogia, entretanto, sua importância é superior à obrigatoriedade. A finalidade do estágio é integrar o processo de formação do aluno, futuro pedagogo, possibilitando aproximar-se da realidade na qual irá atuar. Neste primeiro capítulo, será feita reflexão a respeito das possibilidades formativas do estágio, tecendo considerações acerca de sua importância na formação de um…

REVISTA DE SOCIOLOGIA POLÍTICA” DOSSIÊ “EMPRESARIADO, ECONOMIA E E POLÍTICA Nº 28: 9-30 JUN. 2007 BUROCRACIA PÚBLICA E CLASSES DIRIGENTES NO BRASIL Luiz Carlos Bresser-Pereira RESUMO O Brasil experimentou a industrialização e um grande desenvolvimento econômico entre 1930 e 1980. É o período da estratégia nacional-desenvolvimentista iniciada por Getúlio Vargas e retomada, depois de uma crise nos anos 1960, pelos militares no poder. Em todo esse período, a burocracia pública…

Calaes; Gilson Ezequiel Ferreira - Rio de Janeiro: CETEM / MCT / CNPq / CYTED, 2009. 230p.: il 1. Minas e recursos Minerais - História 2. Ouro - História 3. Minas Gerais – História. I. Calaes, Gilberto Dias (Ed.) II. Ferreira, Gilson Ezequiel (Ed.) III. Centro de Tecnologia Mineral ISBN 978-85-61121-48-8 CDD 981.51 Apresentação Ao longo do percurso de 1.400 km (Caminho Velho e Caminho Novo), a Estrada Real reúne marcos naturais que se incorporam ao patrimônio geológico e histórico do…

OS HIGIENISTAS E A EDUCAÇÃO FÍSICA: A HISTÓRIA DOS SEUS IDEAIS por Edivaldo Gois Junior ___________________________ Dissertação de Mestrado Apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Gama Filho Como Requisito Parcial à obtenção do Título de Mestre em Educação Física Rio de Janeiro, Março de 2000 Dedico a Soraya e à minha família Homenagem ao professor Primeiramente eu gostaria de declarar meu amor a esta profissão. Algumas vezes…