Ensino ministrado pelos Jesuítas

Bárbara Martins Barbosa1 RESUMO: No presente artigo teve como objetivo fazer uma análise do ensino jesuítico implementado no período colonial brasileiro, demonstrando que a estrutura escolar fundada pelos padres jesuítas no Brasil era adequada para o momento histórico vivenciado, levando-se em consideração quatro aspectos: os objetivos do Projeto Português para o Brasil; o projeto educacional Jesuítico; a própria estrutura social brasileira da época; e o modelo de homem necessário para a época Colonial. Os jesuítas, com seu Projeto Educacional, e os portugueses que vieram para a colônia brasileira em busca de riquezas, tiveram papel fundamental na formação da estrutura social, administrativa e produtiva da sociedade que estava sendo formada. Partindo do pressuposto de que o fenômeno educacional não é um fenômeno independente e autônomo da realidade social de determinado momento histórico, devemos analisar o projeto jesuítico levando-se em conta o desenvolvimento social e produtivo da época colonial. Assim, pode-se supor que o modelo educacional proposto pelos jesuítas, que pretendia formar um modelo de homem, baseado nos princípios escolásticos, era coerente com as necessidades e aspirações de uma sociedade em formação na primeira fase do período colonial brasileiro. Palavras-chave: Educação. Jesuítas. Ensino Jesuítico. Colônia. INTRODUÇÃO O presente artigo pretende realizar uma análise do ensino jesuítico implementado no período colonial brasileiro…

Nesse resumo destacam as ideias principais de José Luiz de Paiva Belo com relação à questão das rupturas marcantes na história da educação brasileira, períodos jesuítico e pombalino. O autor inicia admitindo que essa história evolui em rupturas e que não difícil de ser entendida e compreendida. Em seguida, destaca que com a chegada dos Portugueses ao Brasil, ocorre a primeira e grande ruptura, tenho em vista, que a educação que trouxeram tinha um padrão de educação próprio da Europa, com…

Resumo comentado de textos Entre o período de 1549 a 1759, os Jesuítas foram responsáveis pela educação no Brasil, sendo enviados pelo Rei D João lll. O objetivo do ensino Jesuítico era tentar sustar o grande avanço protestante da época, utilizando a educação dos homens e dos índios, por intermédio da ação missionária, procurando converter à fé católica os povos das regiões que estavam sendo colonizadas, pois o ensino Jesuítico não era para todos, destinava-se exclusivamente a ensinar…

Amapá-UNIFAP¹. André de Barros Coelho² Docente efetivo do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Amapá – Campus de Santana-AP. Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela FAU/UFPA (Universidade Federal do Pará), Mestre em Ciências da Arquitetura pelo PROARQ/FAU/UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro) e Bacharel em Teologia pela FABAT (Faculdade Batista do Rio de Janeiro)². Resumo: No contexto Brasil colonial, as missões jesuíticas tiverem em grande…

O ENSINO JESUÍTICO NO BRASIL COLÔNIA A metodologia educacional da Companhia de Jesus Leônidas de Araujo Junior Prof. Hugo Borges Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em História(HID0280)-Prática Módulo IV 17/03/2014 1 TEMA Este trabalho tem como objetivo de analisar a educação jesuítica no Brasil Colônia e o sentido do empreendimento colonial jesuítico no seu aspecto educacional, relatar a atuação da Companhia de Jesus, com a…

O TEATRO JESUÍTICO NA EUROPA E NO BRASIL NO SÉCULO XVI ARNAUT DE TOLEDO, Cézar de Alencar1 RUCKSTADTER, Flávio Massami Martins2 RUCKSTADTER, Vanessa Campos Mariano3 Resumo: O teatro foi amplamente utilizado pelos padres da Companhia de Jesus como instrumento pedagógico. Tanto na Europa quanto no Brasil, os padres escreviam peças de teatro que auxiliavam não somente na instrução de seus alunos, mas também no ensinamento dos dogmas católicos. No chamado “Novo Mundo”, era a catequese dos…

RESUMO O século do método buscava o uso dos instrumentos, mais com a prática que com palavras, isto é, mais com exemplos que com regras. Estava nascendo uma doutrina para o ensino útil e prático, um ensino que não fosse apenas o de aprender e, sim, o de assimilar tais coisas ao dia-a-dia. Contudo, o homem de classe inferior continuava sem a educação necessária. Ao opor à ciência contemplativa um saber ativo, o homem não se contenta em apenas saber por saber, como um simples espectador da…

O ensino jesuítico no período colonial brasileiro: algumas discussões Discussions on Jesuit teaching in Brazil during the colonial period Alexandre Shigunov Neto* Lizete Shizue Bomura Maciel** RESUMO O presente artigo pretende realizar uma análise do ensino jesuítico implementado no período colonial brasileiro e demonstrar que a estrutura escolar fundada pelos padres jesuítas no Brasil era adequada para o momento histórico vivenciado, levando-se em consideração quatro aspectos: os…

Churches of the 18th Century in Brazil (1952); The Borrominesque Churches of Colonial Brazil (1955). 3. Objetivos do texto O objetivo principal do texto é apresentar a todos a arquitetura colonial brasileira(jesuítica, maneirista, barroca), suas características, influências, representantes e seu principal artistas, Aleijadinho 4. Palavras chaves População indígena; Maneirismo; Estilo Jesuítico; Companhia no Brasil; Humanismo 5. Resumo Capitulo 3 – A Arquitetura Jesuítica no Brasil O…

UNIME - União Metropolitana de Educação e Cultura Curso de Pedagogia Perspectivas atuais da educação (Resumo) Itabuna-BA 2012 A educação brasileira no período pombalino: Uma análise histórica das reformas pombalinas do ensino. O resumo abordará sobre Marques de Pombal e sua influência na educação Portuguesa e Brasileira, partindo do momento onde se torna ministro de Portugal e passa a fazer reformas em vários setores políticos administrativas e…