Resumo Livro O Que é Ideologia Marilena Chauí

males constituem o primeiro efeito da propriedade e o cortejo inseparável da desigualdade. (Adaptado da Coleção os Pensadores –Tradução de Lourdes Santos Machado. Introdoção e notas- Paul Arbousse-Bastide e Lourival Gomes Machado. Consultoria de Marilena Chauí.) Discurso sobre a Origem e os Fundamentos da Desigualdade entre os Homens Jean-Jacques Rousseau, um autêntico teórico revolucionário, assim como Voltaire e Montesquieu, viveu na França no século XVIII, daí a grande…

Paulo Roberto Gonçalves da Cunha Coordenação da obra Gabriele Cornelli Marcelo Carvalho Márcio Danelon Autores Filipe Ceppas Gabriele Cornelli João Carlos Salles Juvenal Savian Filho Marcelo Carvalho Marcelo Guimarães Márcio Danelon Marilena Chaui Olgaria Matos Plínio Junqueira Smith Priscila Rossinetti Rufinoni Silvio Gallo Walter Omar Kohan Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Instituição responsável pelo processo de elaboração dos volumes 1) As…

Paulo Roberto Gonçalves da Cunha Coordenação da obra Gabriele Cornelli Marcelo Carvalho Márcio Danelon Autores Filipe Ceppas Gabriele Cornelli João Carlos Salles Juvenal Savian Filho Marcelo Carvalho Marcelo Guimarães Márcio Danelon Marilena Chaui Olgaria Matos Plínio Junqueira Smith Priscila Rossinetti Rufinoni Silvio Gallo Walter Omar Kohan Universidade Federal de São Paulo – UNIFESP Instituição responsável pelo processo de elaboração dos volumes 1) As…

(será individual, em grupo, ou coletivamente?); • distribuição das tarefas entre os participantes, incluindo a redação final do trabalho; • seleção das fontes de pesquisa (busca de informação mediante observação direta ou indireta, consulta a livros, enciclopédias, dicionários, jornais, revistas, filmes, internet, fotografias, CD-ROM); • elaboração do cronograma da pesquisa. O papel do professor é determinante na orientação e acompanhamento de pesquisas realizadas em grupo.…

Tempo Social; Rev. Social. USP, S. Paulo, VOLUME 1(1) A R T I G O TEMPO E TRABALHO INTELECTUAL* José Carlos Bruni** RESUMO: Por que a sensação generalizada de falta de tempo’? Tomalldo-se esta questão como ponto de partida , trata-se de explorar algtms tipos de temporal idade da soci edade modema para , em segui da , en fo(;ar diretamente o tempo próprio da atividade intelectual - a temporalidade do saber -, por hipótese inredutívei à racionalidade dos ritmos da produtividade a todo custo

Esquerdas, política e cultura no Brasil (1950-1970) um balanço historiográfico Marcos Napolitano1 Resumo Este artigo propõe um balanço crítico da trajetória da arte engajada de esquerda no Brasil, entre 1950 e 1970, com base nos debates bibliográficos consolidados e nas revisões historiográficas mais recentes. O foco da análise recai sobre a trajetória da cultura nacionalpopular e sobre as proposições estéticas desenvolvidas por artistas militantes do Partido Comunista Brasileiro (PCB),…

na colônia grega de Jônia(atual Turquia) como uma maneira reflexiva de pensar o mundo, que rejeita a prevalência religiosa do mito e admite a pluralidade de interpretação da realidade. • Heródoto *Pai da História” – reúne os relatos orais em um livro História (Historiê= em grego investigação) “para que o tempo não apague os trabalhos dos homens e para que as granes proezas praticadas pelos gregos e pelos bárbaros não sejam esquecidas.....” • Viés da historia – “mestra da vida” –…

posicionando e nos preparando para as ações. Em segundo lugar, pensar não é uma prerrogativa só da Filosofia. Ela simplesmente se apropria dessa condição humana e cria conceitos, que são uma espécie de instrumento pelo qual o pensamento se exercita. No livro O que é a Filosofia?, Gilles Deleuze e Félix Guattari se dedicam a demonstrar que a Filosofia está viva e que não consiste apenas em objeto de interesse filosófico. Para tanto, desdobram o assunto de forma original e…

que procura o conhecimento. Marilena Chauí, filósofa e professora da Faculdade de Letras e Ciências Humanas da USP (FFLCH). “Acredita que não se deve aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as ideias, os fatos, as situações, os valores, os comportamentos de nossa existência cotidiana; jamais aceitá-los sem antes havê-los investigado e compreendido”. Há várias filosofias com respostas diferentes. Não existe uma resposta absoluta. Marilena ainda escreveu inúmeros livros, dos quais…

O SURGIMENTO DO PROGRAMA FILOSOFIA PARA CRIANÇAS NO BRASIL: Uma Educação Para o Pensar Leidiane Oliveira Santos Pedagoga leidianesantos.pedagoga@gmail.com Resumo: A Filosofia para crianças, tema central deste artigo, remete-se a uma questão amplamente discutida no âmbito escolar, principalmente quanto à forma pela qual a mesma é apresentada no currículo, uma vez que a disciplina, tal como afirma Zabala (1998, p.15), “depende da interação complexa de todos os fatores que se…