Resumo Livro Metodologia Do Ensino De Historia

Silva Pós-graduada em Coordenação Pedagógica – UFC/UAB Pós-graduanda em Gestão Escolar – FAK Mestranda em Ciências da Educação – UNIFUTURO Senador Pompeu – Ceará Outubro de 2013 1 - UMA BREVE HISTÓRIA DA DIDÁTICA A história da didática está obviamente ligada ao aparecimento do ensino, no decorrer da sociedade, da produção e das ciências como atividade planejada e intencional dedicada à instrução. Desde os primeiros tempos existem indícios de formas…

de História no 6º ano da Escola Municipal Dário José de Novais Manoel Robson Paraguassú da Silva Cibele Carvalho RESUMO O presente artigo pretende demonstrar a importância da leitura de imagens como atividade educacional, desenvolvendo o olhar crítico e ensinando a aprender a ver a razão. Também discuti o uso do livro didático e a prática do professor de história em sala de aula com as mudanças do próprio ensino de…

Nome da Instituição Nome da unidade de ensino Nome do Departamento Nome do autor título do trabalho de conclusão de curso: subtítulo do trabalho de conclusão de curso Local e data de aprovação Autor do trabalho de conclusão de curso título do trabalho de conclusão de curso: subtítulo do trabalho de conclusão de curso Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de…

Pedagogia EDUCAÇÃO DO CAMPO Buíque JUNHO /2012 EDUCAÇÃO DO CAMPO VILMA LÉA CRISTOVAM VANIA MARIA ROCHA MOREIRA Resumo de Atividades apresentado à disciplina Prática como Componente Curricular III, como requisito avaliativo para obtenção da nota parcial da 1ª V.A. SUMÁRIO 1-…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE IME - Instituto de Matemática e Estatística LANTE – Laboratório de Novas Tecnologias de Ensino HISTÓRIA DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DE PROBLEMAS Probabilidade: Oque, onde e quando. Diego Rogério Primo FRANCA/SP 2014 Probabilidade: Oque, onde e quando. Aluno: Diego Rogério Primo Polo: Franca Grupo: 5 Tutor: Geisla Aparecida Maia Gomes INTRODUÇÃO “O raciocínio…

Disponível em: . Acesso em: 12 set. 2012. Resenha:“Tutorial de metodologia do trabalho científico, sobre seminário”. Professor Adilton Luís Martins. Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (2002) e mestrado em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007). Aluno do doutorado em História da Unicamp, com ênfase em História da Filosofia Moderna, Montesquieu. Atualmente é autor de livros didáticos e científicos. Coordenador de…

Supervisão / Orientação ESTADUAL Plano de Disciplina – 2009Disciplina: PORTUGUÊS Série: 5º aProfessor(a): ________________________ Ensino: FUNDAMENTAL aCarga Horária Semana: Hora aula: aCarga Horária Anual: Hora aula: …

LEITURA LITERARIA: VIAJANDO POR MEIO DE LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS, NO ESTAGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo: Este trabalho relata a experiência de estagio na escola educandário Santa Terezinha, numa turma do primeiro ano do ensino fundamental inicial, voltado às teorias e práticas de leitura já existentes na turma, em busca de novos métodos de incentivo a leitura não apenas no ambiente escolar, como também em casa. Observando como os alunos veem…

INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR SANTA CECÍLIA DANILLO DE SOUZA VIEIRA REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS Arapiraca/AL 2007 DANILLO DE SOUZA VIEIRA REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS Trabalho de Referências Bibliográficas apresentada à disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, do Curso de Direito, como um dos pré - requisitos de avaliação da 1ª Avaliação. ORIENTEDOR: Prof. Paulo da Silva Souza…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO Programa de Pós-Graduação em História Social da Cultura Regional A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em História Social da Cultura Regional – PGH –, seguindo a Resolução 211/2012 do CEPE/UFRPE, torna públicas as Normas Complementares ao Edital da PRPPG para o Processo Seletivo para Admissão como discente do Curso de Mestrado Ano Letivo 2015.2, através do endereço eletrônico http://www.editais.prppg.ufrpe.br/ e www.pgh.ufrpe