Resumo Jussara

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE JUSSARA LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS RAQUEL DE CARVALHO SOUZA COSTA A ORALIDADE E OS GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA JUSSARA – GO 2014 RAQUEL DE CARVALHO SOUZA COSTA A ORALIDADE E OS GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Monografia aprovada com requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras na Universidade…

Sistemas Ecológicos ABRIL /2013 SUMÁRIO RESUMO _______________________________________________________03 I. INTRODUÇÃO__________________________________________________04 II. OBJETIVOS ___________________________________________________06 III. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES___________________________________07 IV. CONSIDERAÇÕES FINAIS_______________________________________16 V. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS_________________________________17 RESUMO No dia 27 de abril de 2013…

A EQUOTERAPIA COMO RECURSO TERAPÊUTICO NA RECUPERAÇÃO DO EQUILÍBRIO CORPORAL E PSICOMOTOR. A THERAPEUTIC RIDING THERAPY AS A RESOURCE RECOVERY BODY BALANCE AND PSYCHOMOTOR. Samuel Ximendes do Vale Soares ¹ Jussara Ribeiro Chaves ² RESUMO A equoterapia é uma técnica de educação e reabilitação que utiliza a equitação e as atividades equestres para proporcionar ao praticante benefícios físicos, psicológicos, educacionais e sociais, ajudando assim na recuperação de seus…

br sac@cpac.embrapa.br Comitê de Publicações da Unidade Presidente: Fernando Antônio Macena da Silva Secretária-Executiva: Marina de Fátima Vilela Secretária: Maria Edilva Nogueira Supervisão editorial: Jussara Flores de Oliveira Arbués Equipe de revisão: Francisca Elijani do Nascimento Jussara Flores de Oliveira Arbués Assistente de revisão: Elizelva de Carvalho Menezes Normalização bibliográfica: Paloma Guimarães Correa de Oliveira Editoração eletrônica: Jéssica Spíndula Capa:…

APROVADO EM _________/_______/________ MÉDIA FINAL : _________________________ __________________________________ PROFESSOR-ORIENTADOR RESUMO O presente trabalho traz uma análise do artigo 24, inciso V, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação do Brasil - Lei 9394/96 (o qual faz referências aos princípios que devem embasar o Rendimento Escolar), expõe resultados de pesquisas sobre

sociais. Assim, a avaliação terá como ojetivo final não a aprovação/reprovação, mas “uma tomada de decisão que direcione o aprendizado e, conseqüentemente, o desenvolvimento do educando” (op. cit., 77). Essa discussão vai ao encontro das afirmações de Jussara Hoffmann, quando a autora diz: A avaliação, enquanto relação dialógica, vai conceber o conhecimento como apropriação do saber pelo aluno e também pelo professor, como ação-reflexão-ação que se passa na sala de aula em direção a…

“A avaliação é a reflexão transformada em ação. Ação, essa que nos impulsiona a novas reflexões. Reflexões permanentes do educador sobre sua realidade, e acompanhamento passo a passo, do educando, na sua trajetória de construção.” Jussara Hoffmann RESUMO O objetivo principal deste trabalho é analisar a avaliação escolar e a viabilidade dos seus instrumentos, estes utilizados por docentes atualmente, entendendo a necessidade de constante atualização do tema proposto,…

Marcus Eugênio O. LimaI,*; Caliandra MachadoII, Josele ÁvilaII, Carolina LimaII; Jorge ValaIII IUniversidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, Brasil IIUniversidade Federal da Bahia, Salvador, Brasil IIIUniversidade de Lisboa, Lisboa, Portugal RESUMO Com o objetivo de analisar o papel dos contextos de resposta no preconceito automático, realizamos três estudos. No primeiro estudo, investigamos os efeitos de dois contextos normativos (igualitário e meritocrático) sobre o…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR. AGOSTO/2013 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR RESUMO O referido artigo de conclusão de curso propõe-se a uma análise acerca da avaliação da aprendizagem escolar, observando qual é o seu contexto do processo ensino-aprendizagem e apresentando quais novos sentidos e orientações vêm sendo sugeridas para a sua transformação prática, de modo que seja um instrumento educacional inclusivo, formativo e pedagógico. Conclui –

sendo estudado no momento e após a exibição solicitar que eles façam um resumo sobre aquilo que foi exibido no telão. Utilizar os filmes exibidos em inglês para as mesmas finalidades dos outros equipamentos, facilitar a interpretação fala e a tradução da referida língua, além de fazer uma associação mais rápida dos significados por conta das imagens que serão exibidas nos filmes. Além de possibilitar que os mesmos façam um resumo em inglês sobre o que entenderam do filme. Quando o filme…