Resumo Expandido Tema Interdisciplinaridade Do Serviço Social

............................................................ 58 3.2 O CONSTRUTIVISMO .................................................................................................................................... 61 3.3 A INTERDISCIPLINARIDADE ...................................................................................................................... 63 3.4 A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA ..............................................................................

RESUMO O presente estudo trata da questão das novas tecnologias e os novos desafios educacionais. O desenvolvimento das novas tecnologias, nas ultimas décadas, vem afetando todos os setores da atividade humana, proporcionando maior agilidade de comunicação, reduzindo esforços nas rotinas diárias, implementando precisão dos resultados obtidos e, sobretudo, ampliando as possibilidades de acesso à informação em todo o mundo. Nessa sociedade, saber utilizar as diferentes fontes de…

..........................................................................12 6.2. Atributos de natureza humana ..............................................................................................13 6.3. Atributos de natureza social..................................................................................................13 7. OBJETIVOS DO CURSO................................................................................................ 15 8.…

Residência, em Saúde da Família da Universidade Estadual de Montes Claros e à Prefeitura Municipal de Montes Claros pelo apoio. 6 Fale, e eu esquecerei; Ensine-me, e eu poderei lembrar; Envolva-me, e eu aprenderei. (Benjamin Franklin) 7 RESUMO Este estudo se justifica pela necessidade de trabalhos que abordem a Educação em Saúde sob seus modelos pedagógicos e sob a perspectiva do usuário da Estratégia de Saúde da Família (ESF). Realizou-se uma revisão reflexiva da…

inovadoras no ensino, tanto na pesquisa, quanto na extensão universitária, a fim de contribuir para a formação de lideranças ao proporcionar sensíveis transformações pessoais, organizacionais e sociais. O Centro Universitário Senac é uma instituição de médio porte, sem fins lucrativos, mantida pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial – Administração Regional no Estado de São Paulo, credenciado em 2004 e recredenciado em 2011 pelo Ministério da Educação (Portaria MEC nº…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM ENSINO E FORMAÇÃO DOCENTE LINHA DE PESQUISA FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE IRIS DE LIMA SOUZA SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS NO FAZER PROFISSIONAL Natal/RN 2008 IRIS DE LIMA SOUZA SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: SABERES E COMPETÊNCIAS NECESSÁRIOS NO FAZER PROFISSIONAL Tese…

Cristina Vinhas Silveira RESUMO O Consultório de Rua (CR) surgiu no fim da década de 1990, em Salvador (BA), para atender à população em situação de risco e vulnerabilidade social, principalmente crianças e adolescentes usuários de álcool e outras drogas, tendo como responsável pela criação o Prof. Antônio Nery Filho. O CR objetiva acolher e proporcionar tratamento psicoterápico a esta população e seus familiares. Conta com uma equipe multiprofissional composta por assistente social,…

......................... 36 3.4 POLÍTICA INSTITUCIONAL DE PESQUISA....................................................... 39 3.5 POLÍTICAS INSTITUCIONAIS DO ÂMBITO DO CURSO ................................... 42 3.6 JUSTIFICATIVA DA NECESSIDADE SOCIAL DO CURSO (CONTEXTO EDUCACIONAL) ....................................................................................................... 44 3.7 OBJETIVOS DO CURSO ...................................................................................

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - PARFOR ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL A ELIANE DE AVILA LIMA RA: 10754596 5º PERÍODO Campinas 2012 ELIANE DE AVILA LIMA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL A Relatório de Estágio Curricular Supervisionado apresentado ao Curso de Pedagogia – PARFOR, da Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

...................... 2 CONTEXTUALIZAÇÃO...................................................................................... 2.1 Contexto Geográfico, Histórico, Econômico e Social da Região.............. 2.2 Contexto Científico, Cultural e Educacional da Região............................. 2.3 Contexto histórico-social da Universidade................................................. 2.4 Contexto de Inserção do Curso na Região................................................. 2.5…