Resumo Do Livro Pensamento Pedagógico Brasileiro Moacir G

UNIMES VIRTUAL LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS  EQUIPE UNIMES VIRTUAL Diretor Executivo Prof. Eduardo Lobo Supervisão de Projetos Prof.ª Deborah Guimarães Prof.ª Doroti Macedo Prof.ª Maria Emilia Sardelich Prof. Sérgio Leite Grupo de Apoio Pedagógico - GAP Prof.ª Elisabeth dos Santos Tavares - Supervisão Prof.ª Denise Mattos Marino Prof.ª Joice Firmino da Silva Prof.ª Márcia Cristina Ferrete Rodriguez Prof.ª Maria Luiza Miguel Prof. Maurício Nunes Lobo Prof.ª Neuza Maria de…

superior do formulário Parte inferior do formulário How to cite this paper An. 1 Congr. Intern. Pedagogia Social Mar. 2006 Fundamentos teóricos e metodológicos da pedagogia social no Brasil (versão revisada) Prof. Dr. Roberto da Silva* RESUMO Este artigo pretende contextualizar o desenvolvimento da Pedagogia no Brasil, para melhor situar o surgimento da pedagogia Social. O Curso de Pedagogia no Brasil, desde sua origem em 1930, tem se centrado nas questões relacionadas à…

bibliográficas sobre o seu assunto Limite o assunto (delimitação) O assunto está delimitado o suficiente (especificado o foco) ? Sim Não Veja que fontes a biblioteca tem para o assunto, agora delimitado, inicie sua bibliografia preliminar á livros e artigos suficientes para a pesquisa? Sim Não Faça um levantamento bibliográfico preliminar Leia e anote trechos relevantes para se familiarizar com o assunto Você sabe o bastante para focar um aspecto bem delimitado ? Sim…

este trabalho .....................( Dedicatória é de ordem pessoal), normalmente à família ou a uma pessoa. AGRADECIMENTOS Agradecemos .....................(as pessoas que contribuíram para a realização do trabalho). RESUMO Resumo do trabalho. Em média de 15 a 20 linhas. Explicar sucintamente sobre o que é o trabalho. Palavras Chave: escola, faculdade, trabalho. (organizar em ordem alfabética) SUMÁRIO INTRODUCÃO 1 CAPITULO 1 –…

modificá-lo. O mundo pronunciado, por sua vez, se volta problematizado aos sujeitos pronunciantes, a exigir deles novo pronunciar. Não é no silêncio que os homens se fazem, mas na palavra, no trabalho, na ação-reflexão. Paulo Freire RESUMO O presente trabalho analisa a práxis docente na Educação de Jovens e Adultos – EJA. A escolha da temática está relacionada com a constatação da inexistência de trabalhos sobre o tema na região do Alto Solimões. A pesquisa é de…

Print version ISSN 0102-8839 São Paulo Perspec. vol.14 no.2 São Paulo Apr./June 2000 http://dx.doi.org/10.1590/S0102-88392000000200002 PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO MOACIR GADOTTI Professor da Universidade de São Paulo e Diretor do Instituto Paulo Freire. Autor, dentre outras obras, de Perspectivas atuais da educação. Resumo: O conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Por isso há um consenso de que o desenvolvimento de um país…

DEDICATÓRIA A Deus, Pai das Luzes, Autor e Consumador da nossa Fé. 11 “Viajar pela leitura sem rumo, sem intenção. Só para viver a aventura que é ter um livro nas mãos. É uma pena que só saiba disso quem gosta de ler. Experimente! Assim sem compromisso, você vai me entender. Mergulhe de cabeça na imaginação! (Clarice Pacheco) 12 RESUMO Esse Relatório é o resultado da pesquisa de campo, realizada na Escola Estadual de Ensino Fundamental Dois Riachos, localizado no Distrito…

SAPP - Sistema de Acompanhamento e Planejamento Pedagógico 21/01/13 19:22 PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: ,Engenharia de Produção Disciplina: Período Letivo Administração 1° sem/2013 C.H. Teórica Semestre de Ingresso: 1° Ano de Ingresso: 2013 40 Série 1ª Série C.H. Prática 0 Periodo Não definido C.H. Total 40 Ementa Fundamentos da Administração. Administração de Empresas. Empresas. Contexto Organizacional. O ambiente das empresas. A tecnologia e sua administração.…

FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS ARAPIRACA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA) ARAPIRACA 2013 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS DE ARAPIRACA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA (LICENCIATURA) Projeto Pedagógico do Curso de Letras – Língua Portuguesa (Licenciatura),…

R.cient./FAP, Curitiba, v.3, p.39-52 , jan./dez. 2008 39 PERSPECTIVAS PARA O TEATRO NA EDUCAÇÃO COMO CONHECIMENTO E PRÁTICA PEDAGÓGICA Juliana Cavassin∗ RESUMO: O presente artigo objetiva demonstrar que o Teatro na Educação, apesar de ser considerado uma área do conhecimento, em função de uma série de dificuldades teóricas e práticas ainda precisa do desenvolvimento de bases sólidas e profundas para uma maior estabilidade dentro de um paradigma científico. É considerada a…