Resumo Do Livro Paidéia Filosofia O Pensamento Filosofico

PIRES EDICEL Ltda. Rua Maria Paula, 181 – Sobreloja - São Paulo-SP 1 Humberto Mariotti u O Homem e a Sociedade numa Nova Civilização u PENSE - Pensamento Social Espírita Título do original castelhano: PARAPSICOLOGIA Y MATERIALISMO HISTÓRICO Editorial Victor Hugo – Buenos Aires – 1963. Capa de Jô Digitalização: PENSE – Pensamento Social Espírita www.viasantos.com/pense outubro de 2009 Revisão: José Rodrigues Produção Gráfica: Eugenio Lara Direitos exclusivos…

DANIEL PANSARELLI Filosofia e práxis na América Latina: Contribuições à filosofia contemporânea a partir de E. Dussel Tese apresentada à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para obtenção do título de Doutor em Educação. Área de Concentração: Filosofia e Educação Orientador: Prof. Dr. Antônio Joaquim Severino São Paulo 2010 AUTORIZO A REPRODUÇÃO E DIVULGAÇÃO TOTAL OU PARCIAL DESTE TRABALHO, POR QUALQUER MEIO CONVENCIONAL OU ELETRÔNICO, PARA FINS DE…

Amorim anadezem@yahoo.com.br Graduação em Direito pela Faculdade de Direito de Franca (2003). Graduação em História pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2004). Mestrado em andamento em Filosofia e Metodologia das Ciências na Universidade Federal de São Carlos. Resumo: A justiça é uma concepção fundamental dentro da teoria eticopolítica aristotélica, ela é a virtude que rege as relações dos homens na cidade. Segundo Aristóteles a justiça é uma disposição…

CAPÍTULO 1 1.1O pensamento mítico 1. O que é o mito 2. O mito, entre as sociedades tribais, é uma forma de o ser humano se situar no mundo, isto é, de encontrar o seu lugar entre os demais seres da natureza. É um modo ingênuo, fantasioso, anterior a toda reflexão, e não-crítico de estabelecer algumas verdades que não só explicam parte dos fenômenos naturais ou mesmo a construção cultural, mas que dão, também, as diretrizes da ação humana. Devemos salientar, entretanto, que, não sendo teórica

ANA MAE BARBOSA E LUIGI PAREYSON – UM DIÁLOGO EM PROL DE “RE-SIGNIFICAÇÕES” SOBRE ENSINO/APRENDIZAGEM DE ARTES VISUAIS Milena Guerson (EBA/UFMG) Prof. Lincoln Volpini Spolaor (Orientador - EBA/UFMG) Resumo: Pareyson posiciona a atividade artística entre as idéias de “Forma” e “Formatividade”, definindo a Arte como “Fazer, Exprimir e Conhecer”; concepções que não devem ser “absolutizadas.” Ana Mae Barbosa posiciona o conteúdo da Arte nas instâncias da Abordagem Triangular (Fazer,…

CONCEITO DE JUSTIÇA NA FILOSOFIA ARISTOTÉLICA TIAGO MENDONÇA DOS SANTOS DECLARAÇÃO “DECLARO QUE A MONOGRAFIA ESTÁ APTA PARA DEFESA EM BANCA PUBLICA EXAMINADORA”. ITAJAÍ (SC), 08 de novembro de 2010. ___________________________________________ Professor Orientador: Josemar Soares, Dr. UNIVALI – Campus Itajaí-SC UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ – UNIVALI CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E JURÍDICAS - CEJURPS CURSO DE DIREITO O CONCEITO DE JUSTIÇA NA FILOSOFIA ARISTOTÉLICA …

compreenda a concepção de corpo predominante na Grécia antiga e, posteriormente, na Roma antiga, é preciso destacar as características do pensamento grego que considerava o corpo como “um problema”. Os gregos acreditavam que corpo e alma não eram realidades separadas, mas ao contrário, realidades que se complementavam. Inclusive, segundo o autor, para Platão, o pensamento era uma atividade que coordenava corpo e alma, integrados. Aquele era compreendido como um veículo e prisão desta,…

interesses: | Metafísica, Epistemologia, Matemática, Ciência | Trabalhos notáveis: | Cogito ergo sum, dualismo cartesiano, dúvida metódica, sistema de coordenadas cartesiano, argumento ontológico para a existência de Deus, considerado o fundador da Filosofia Moderna | Influênciado por: | Platão, Pitagoras,Aristóteles, Sexto Empírico, Pirro, Agostinho, Aquino, Anselmo, Ockham, Francisco Sanches, Suárez, Scotus, Mersenne, Montaigne | Influências: | Leibniz, Spinoza, Malenbranche,…

INDÍGENAS COM INTUITO DE CATEQUIZÁ-LOS CONSISTIA EM INSERI-LOS: - nos rituais cristãos 17-A partir dos estudos realizados no livro historia da educação, sobre o desenvolvimento da educação Brasileira ao longo da historia aponte 2 situações educacionais que vc considera terem evoluído até os nossos dias e uma que vc considera ainda terem evoluído. A partir dos estudos realizados no livro de historia de educação percebemos que ocorreu uma evolução na educação brasileira e deixou de ser…

Jesus Pires Ra nº 2349475200 TÍTULO: A construção histórico-filosófica do conceito de infância. Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp - Pólo Brigadeiro São Paulo/SP 2011 Resumo: A apresentação deste tema discute os vários rostos da infância e sua respectiva forma de educação, analisando os diferentes olhares para a infância ao longo do tempo. Os…