Resumo Do Livro O Que é Cidade Autora Raquel

A CRIANÇA E O BRINCAR Or i ent a do r : Ca r l os Rob e r t o Ca r va lh o MESQUITA 2009 RESUMO Este trabalho tem por objetivo discutir e propor uma reflexão sobre o tema brincar. Partindo de uma análise bibliográfica, procurei apontar importantes argumentos sobre o tema e a partir de uma pesquisa de campo com análise de dados, confrontar a teoria e a prática, o discurso e a realidade. Inicialmente, fez-se necessário conhecer um pouco da história da infância e como esta mesma…

conclusão de curso, e a todos que direta ou indiretamente contribuíram e apoiaram do seu modo. Á todos, Muito Obrigada! 4 Não importa saber se a gente acredita em Deus: o importante é saber se Deus acredita na gente. Mario Quintana 5 RESUMO Sendo detentor de informações tão importantes à empresa, o contador deve apresentar posturas éticas na execução de seus serviços, buscando sempre transparência com os sócios/administradores da empresa. No intuito de solidificar…

Abadá Capoeira: Origem, História e Inclusão Social[1] Edson Leonel Rocha[2] Wesley Rosa dos Santos[3] Ranier Beraldo Vieira3 Resumo Com o objetivo de enfatizar a origem, os mestres e a filosofia do Grupo Abadá Capoeira, em Goiás, este artigo é resultado de uma pesquisa desenvolvida junto ao Grupo para mostrar a importância da capoeira como veículo de participação e inclusão social. Por meio de questionário e entrevistas, a pesquisa aborda a política da Abadá Capoeira, cuja…

Preti Teresa Cristina Janes Carneiro METODOLOGIA PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Universidade Federal de Mato Grosso COORDENAÇÃO TÉCNICA – DED André Valente de Barros Barreto Soraya Matos de Vasconcelos Tatiane Michelon Tatiane Pacanaro Trinca AUTORA DO CONTEÚDO Liane Carly Hermes Zanella EQUIPE DE DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS DIDÁTICOS CAD/UFSC Coordenador do Projeto Alexandre Marino Costa Coordenação de Produção de Recursos Didáticos Denise Aparecida Bunn Supervisão de…

11 ORTOGRAFIA – EXPRESSÕES CAUSAM DÚVIDAS QUE “Estudou mas foi reprovado.” (=porém) “Não foram convidados, mas vieram à 1. BEM-VINDO/ BENVINDO A saudação é BEM-VINDO (=bem recebido): “Seja bem-vindo.” “Ele será bem-vindo a esta cidade.” BENVINDO é nome próprio de pessoa: festa.” (=entretanto) MÁS = plural do adjetivo MÁ; opõe-se a BOAS: “Não eram más ideias.” (=eram boas ideias) “Estavam com más intenções.” (=não tinham boas intenções) “Ele se chama Benvindo.” 4. POR

concedesse a graça de retroceder nos anos. Isso porque os sentidos que atribuímos a um texto, a leitura que produzimos depende da nossa própria história de leitura, da relação amorosa – mesmo que conflituada – que mantemos ao longo da vida com os livros e outros produtos culturais, dos referenciais que nos constituem, bem como do lugar que ocupamos no contexto social. Esse componente – a nossa subjetividade – significativo nos processos de produção da leitura põe-nos em confronto com…

desta época. Enquanto as preocupações e conflitos do barroco são deixados de lado, entra em cena o objetivismo e a razão. A linguagem complexa é trocada por uma linguagem mais fácil. Os ideais de vida no campo são retomados ( fugere urbem = fuga das cidades ) e a vida bucólica passa a ser valorizada, assim como a idealização da natureza e da mulher amada. As principais obras desta época são: Obra Poética de Cláudio Manoel da Costa, O Uraguai de Basílio da Gama, Cartas Chilenas e Marília…

(Adélia Prado) RESUMO O trabalho de pesquisa “Cecília Meireles e a Lírica Pedagógica em ‘Criança meu Amor’ (1924)” consiste em uma análise crítica, numa abordagem histórico-cultural, das intencionalidades pedagógicas e funcionalidades sócio-educativas expressas na produção literária infantil da poetisa e educadora Cecília Meireles (1901-1964), no Brasil, durante as primeiras décadas do século XX. No trabalho examinam-se as concepções de arte literária da autora, fundamentos…

fique apenas apontando erros dos profissionais que estão atuando. Indicamos a leitura da obra Estágio supervisionado, de Marta Alice Feiten Buriolla. Nesse livro, a autora mostra a necessidade de recuperar o significado da Prática profissional, do estágio e da supervisão nos cursos de Serviço Social. O estágio supervisionado é concebido pela autora como parte integrante e essencial na formação do assistente social. É o lócus privilegiado de aprendizagem do saber-fazer o Serviço Social,…

de estágio supervisionado. Neste trabalho, apresentar-se-ão os resultados de dois anos de participação efetiva de licenciandos do Instituto de Letras da UERJ, campus Maracanã, nas aulas de Língua Portuguesa da Escola Estadual Ernesto Farias, na cidade do Rio de Janeiro. Por meio de ações específicas implementadas na escola, da experimentação de situações reais de ensino-aprendizagem, do planejamento dos conteúdos a serem trabalhados e das atividades a serem desenvolvidas juntamente …