Resumo Do Livro O Que é Cultura De José Luiz Santos

CULTURAL PATRIMONY OF BRAZIL Ricardo Martins Porto Lussac∗ ** Manoel José Gomes Tubino RESUMO Este artigo narra a história e trajetória da capoeira, que em julho de 2008 foi reconhecida pelo IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - como patrimônio cultural imaterial do Brasil, através do registro das rodas de capoeira no Livro das Formas de Expressão e do Ofício dos Mestres de Capoeira no Livro dos Saberes. A origem da capoeira ainda é uma incógnita, mas é…

a Campanha pelas Diretas Já .............. 12 Diretas Já ...................................................................................... 13 O que foi o AI-5 ............................................................................ 14 Livros sobre a Ditadura Militar no Brasil ................................... 15 Referência Bibliográfica .............................................................. 16 I - FUNÇÃO DO PODER LEGISLATIVO MUNICIPAL. O poder…

A arte sacra e sua significação para a religiosidade sorocabana* Michel Farah Valverde Rosenilton Silva de Oliveira** Resumo: O presente artigo tem dois intuitos fundamentais: investigar o fenômeno religioso a partir da representação artística, pensando a própria arte como forma cultural mediadora que comunica a experiência do sagrado, e entender, a partir do conhecimento histórico e prático das tradições católicas locais, a religiosidade sorocabana e a inter-relação que há…

Aos professores Vera Borges, Luiz Mott, José Bello e Rosalvo do Valle. Ao PTG, alguém especial que veio de longes terras... AGRADECIMENTOS Na elaboração deste trabalho devo meus agradecimentos aos professores da Universidade Veiga de Almeida Vera Borges, que além de ser a orientadora, sempre acreditou em mim e sempre esteve presente, e José Bello, que muito contribuiu com as normas da ABNT, ótimos comentários

METODOLÓGICOS APLICADOS AO ENSINO DO JUDÔ PARA CRIANÇAS GONDIM, Denis Foster Universidade de Pernambuco – UPE Escola Superior de Educação Física – ESEF Orientador: Prof. Ms. Marco Aurélio Lauriano de Oliveira (ESEF-UPE) Atualizado em 16 de outubro de 2012. RESUMO O Judô há décadas é ensinado através de um modelo hegemônico tradicional, não descartando este método, mas sim, buscando evidenciar novas propostas que tenham como foco o aluno e um processo ensino-aprendizagem mais pedagógico,…

PEDAGOGIAS NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA Lauro Pires XAVIERNETO (1); José Franscidavid Barbosa BELMINO (2) (1) Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Olho D´água da Bica S/N / Cuité-PB, (83) 3372-1900, (83) 3372-1900, e-mail: lauropxn@ufcg.edu.br (2) Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), e-mail: franscidavid@hotmail.com RESUMO Neste trabalho você encontra uma discussão sólida e sucinta do livro Escola e democracia de Dermeval Saviani acerca das pedagogias…

Profusão e Repressão das Manifestações Afros no século XIX: Do Batuque ao “Samba”. 1 Marcelo Ferreira Lemos Filho2 RESUMO As manifestações culturais dos negros sempre foram malvistas pelas elites brancas da época colonial, imperial e na república até meados do século XX, estas elites acusavam a estes sons de serem “afrontamento aos seus ouvidos”, e que fugiam das “normas e dos bons costumes” da época, estas “normas e bons costumes” eram importados da Europa. Com isso as manifestações…

Escola Estadual José Correia da Silva Titara. Instituto de Educação – IE Curso: Formação de Professores das Séries Inicias – Normal. TCC – Trabalho de Conclusão de Curso. O Trabalho Docente das Séries Inicias: Relação Aluno – Professor. Maceió – AL 2013 Ângela Cristina Vieira Dutra Lívia lima dos Santos O Trabalho Docente das Séries Inicias: Relação Aluno – Professor. Trabalho de conclusão de curso apresentado a escola estadual “Jose…

.....................................................11 2.1.1.8 Epígrafe.........................................................................................................11 2.1.1.9 Resumo em Português..................................................................................11 2.1.1.10 Resumo em Língua Estrangeira..................................................................12 2.1.1.11 Lista de Ilustrações.....................................................................

Centro Universitário Augusto Motta Curso de História da arquitetura brasileira Eduardo Luiz Paulo Riesencampf de Almeida Daiane dos Santos/ Kamila Cardoso/ Paulo Victor Xavier Rio de Janeiro 2014.1 RESUMO A vida do Arquiteto Eduardo de Almeida desde início de sua carreira que foi estimulado por seus pais a se tornar um arquiteto, até o momento atual de sua vida. No início dos anos de 1950, teve que se afastar da vida escolar por dois