Resumo Do Livro Literatura Infantil Nelly Novaes Coelho

A INFLUÊNCIA DOS CONTOS DE FADAS NO DESENVOLVIMENTO AFETIVO DA CRIANÇA Trabalho de Conclusão de Curso apre­sentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para a conclusão do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Infantil: desafios e perspectivas. Orientadora: Profa. Dra. Maria Betanea Platzer FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NUCLEO DE APOIO DE SANTO ANDRÉ JABOTICABAL SP 2012

fred LITERATURA E ALFABETIZAÇÃO PETRÓPOLIS – RJ 2012 ADRIANA THEOBALD DE OLIVEIRA ROCHA LITERATURA E ALFABETIZAÇÃO Monografia de Conclusão de Curso de Pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia Institucional, apresentada ao Centro Universitário Barão de Mauá. Orientador: Prof. Dr. Silvio Reinod Costa

DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL MARINGÁ 2011 Página |2 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL Artigo apresentado à Universidade Estadual de Maringá- UEM, como parte da exigência para a conclusão do curso em Pedagogia, sob a orientação da Professora Drª Solange Franci Raimundo Yaegashi. MARINGÁ 2011 Página |3 KELLY VANESSA BARBOSA OS CONTOS DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL…

Tecendo Literatura: Entre vozes e olhares TECENDO LITERATURA: ENTRE VOZES E OLHARES Nelly Novaes Coelho Maria Zilda da Cunha Maria Auxiliadora Fontana Baseio (Organizadoras) 1 TECENDO LITERATURA: ENTRE VOZES E OLHARES Nelly Novaes Coelho Maria Zilda da Cunha Maria Auxiliadora Fontana Baseio (Organizadoras) Colaboradores: Maria Cristina Xavier de Oliveira Cristiano Camilo Lopes Revisão: Daniela de Souza Garcia 1ª edição 2013 São Paulo Copyright © 2014. O conteúdo deste livro…

LITERATURA INFANTIL: UM JEITO PEDAGÓGICO DE ESTÍMULO AO HÁBITO DA LEITURA DA CRIANÇA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Taguatinga, DF 2010 LITERATURA INFANTIL: UM JEITO PEDAGÓGICO DE ESTÍMULO AO HÁBITO DA LEITURA DA CRIANÇA DO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada à banca examinadora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas - FACITEC, como exigência parcial

APRENDIZAGEM RESUMO A literatura desempenha papel fundamental na vida da criança, não apenas pelo seu conteúdo recreativo, mas também pela riqueza de motivações, sugestões e de recursos que oferece ao seu desenvolvimento. Plenos de significados, com estrutura simples, histórias claras e personagens bem definidos em suas características pessoais, utilizamos os contos de fadas que atingem a mente das crianças, entretendo-as e estimulando sua imaginação, como nenhum outro tipo de…

A LITERATURA E A MAGIA DA DOBRADURA E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM DOS ANOS INICIAIS OLIVEIRA, Ligia Alves de Grupo de Trabalho - Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo A Magia da literatura e a Arte da dobradura é um projeto que está inserido numa dinâmica de interação, atenção e criatividade que incentiva o gosto pela literatura infantil integrado à arte de dobrar papel. É de suma importância para a criança…

A CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E OS CONTOS DE FADAS Maria Joaquina Pereira Professora. Marlene Lima Santos Licenciatura em Pedagogia (PED9941)-Literatura Infantil 25/07/11 RESUMO O objetivo deste paper é informar como é a educação infantil no mundo de hoje, quais são as regras seguidas, e como é o trabalho na fase de alfabetização, também vamos observar como os contos de fadas influenciam na educação na sala de aula. O conto ajudar a criança a…

Anhanguera de Pirituba - SP Curso de Pedagogia JOELCIA DE SOUZA OLIVEIRA QUAL SERÁ A REAL IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? SÃO PAULO 2013 JOELCIA DE SOUZA OLIVEIRA QUAL SERÁ A REAL IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Monografia apresentada, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia, na Faculdade Anhanguera, sob a…

O CONTO DA ILHA DESCONHECIDA, DE JOSÉ SARAMAGO. UMA LEITURA COM O PÚBLICO INFANTIL. LISBOA, Rosiany da Silva – PUC- PR rosianylisboa@bol.com.br Eixo Temático: Didáticas, Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Trata-se de uma pesquisa realizada com três grupos de alunos entre nove e onze anos, da Educação Básica, em Escola Pública Estadual em Curitiba, para verificação de compreensão de leitura, tendo como instrumento de…