Resumo Do Livro Inclusão Escolar o Que é Por Que Como Fazer

LINGUAGEM E SURDEZ, DESAFIO E INCLUSÃO. Daniel Pereira da Silva¹ PALAVRA CHAVE: linguagem, surdez, aprendizagem. ¹ Aluno do V semestre de Letras, da URCA – Universidade Regional do Cariri. RESUMO: A linguagem permite a comunicação entre pessoas, fator esse indispensável ao bom andamento das relações entre indivíduos em uma sociedade qualquer

INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM SÍNDROMES DE DOWN Alvaro Rego Millen Neto* T.J. Cardoso da Silva** RESUMO Trata-se de uma pesquisa etnográfica que investiga a tentativa de inclusão de três alunos com Síndrome de Down em uma escola pública. A coleta de dados foi realizada por meio de fichas de observação etnográfica e um diário de campo. A análise das informações coletadas permite as seguintes considerações: a) dentro de uma proposta de inclusão educacional se esconde uma forma…

comunidade na qual o aluno convivi, tendo como objetivo percorrer e superar todas as dificuldades que já foram ignoradas, pois durante anos foram vistas como invalidas, esse tabu tem sido superado pela escola e visto que, todas as crianças podem aprender e fazer parte de uma vida social independente de sua necessidade especial. OBJETIVO GERAL O projeto foi elaborado com base no projeto pedagógico “Escola inclusiva” da escola, Irmã Francisca Mariosa…

Raquel Soares (Graduanda em Ciências do Estado) Universidade Federal de Minas Gerais RESUMO O Programa Escola Integrada foi implantado em 2006, na rede municipal de educação de Belo Horizonte com o objetivo de contribuir para a melhoria da qualidade da educação, por meio da ampliação da jornada educativa dos estudantes em espaços alternativos da comunidade, proporcionando conhecimento além das estruturas escolares. O trabalho consiste em uma analise do referido programa quanto aos…

.......................................................16 1 INTRODUÇÃO Esse trabalho se fundamenta em uma pesquisa prática no ambiente escolar, analisando os aspectos referentes às disciplinas cursadas que compõe essa Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) Corporeidade e Inclusão, especificamente a Disciplina de Estágio, Educação Especial do curso de Pedagogia da Faculdade Facinter e orientado pela professora Cláudia Mara Almeida. A pesquisa e a…

profissional e, com o privilégio de poucos, ter atuado em todos os espaços da educação especial. Este trajeto só foi traçado por Deus, para eu conhecer a amar cada vez mais o aluno considerado especial, numa época histórica com horizontes à uma inclusão sólida e verdadeira. Aos novos amigos e colegas que conquistei, nesta turma, profissionais competentes que buscam, na caminhada sempre mais conhecimentos, em busca de uma Educação para Todos, sem distinção, procurando romper…

1.1.1 Atividade 1 Agora, você deverá fazer uma pesquisa. Escolha uma escola de sua cidade ou região, e faça uma investigação, levantando os seguintes aspectos: a) nome da escola; Escola Estadual Frei Jorge b) data da fundação; Decreto n° 16.244 de 06/05/74 c) número de alunos que atende; 553 alunos d) níveis de ensino que oferece; 4 nível e) localização (Como é o entorno da escola? Como é prédio?); Entorno da escola tem casas, 1 posto de saúde, 1 quadra esportiva, 1…

POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO: BENEFICIOS A ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA Alessandra Daniele de Oliveira Ferreira 1 Marilene Marques 2 RESUMO O presente trabalho discutiu acerca da linguagem, da comunicação e as múltiplas formas de expressão cultural ou artística que constituem áreas do conhecimento, de um universo permeado de símbolos gráficos, imagens, letras e números, onde se deve incluir o aluno com necessidades educacionais especiais

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NAS ESCOLAS Aline Machado Profª. Edivane Lúcia Verardi Dutra Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0713) – Estágio de observação 07/02/2014 RESUMO Este trabalho de estágio foi realizado no Centro Educacional Municipal Renascer, uma escola de porte pequeno localizada no Bairro Ipiranga São José, na Rua José Antônio Pereira S/Nº. A escola se encontra na comunidade de Pedregal um bairro muito conhecido por sua

...........................................................9 5 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO............................................................................................................11 6 PROJETO – O ENSINO DE HISTORIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES (MUSEU)...................12 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................................................16 8 REFERÊNCIAS................................................................