Resumo Do Livro Ensino De Dança Hoje

música desenvolveram sistema de aprendizagem e valorização da música. Pensando em ensinar música não de forma mecânica ou virtuosa, mas que fizesse parte da expressão e sentimentos, e que fosse acessível a todos. A pesquisa baseou-se em sites, e no livro De tramas e fios de Maria Trench de Oliveria Fonterrada, principal material de pesquisa desse trabalho. Émile Jaques-Dalcroze – (1865 – 1950) Educador musical suíço e professor do conservatório de Genebra. Seu grande mérito, graça…

apoio pedagógico no processo de ensino aprendizagem da língua portuguesa. Justificativa de escolha do corpus: Maurício Ricardo Quirino (Duque de Caxias, RJ, 24 de setembro de 1963, é um chargista, cartunista brasileiro e músico. Foi criado em Uberlândia, em Minas Gerais. Foi baixista e jornalista. É o roteirista e desenhista do site Charges.com.br, que iniciou por diversão. Quando o site começou a dar lucro, abandonou um emprego em um diário de Uberlândia. Hoje, além de desenhar…

do projeto 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. INTRODUÇÃO A elaboração das etapas propostas no projeto multidisciplinar I irá demonstrar a aplicabilidade de um projeto educativo, nas séries iniciais do ensino fundamental, será demonstrada as etapas de elaboração, a função e a importância de cada etapa. Sabe – se que em qualquer meio de atuação deve – se haver planejamento, o projeto visa estabelecer um planejamento eficaz para o…

ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA VIVÊNCIAS NO ACDEF: UMA ANÁLISE DA DANÇA NA INCLUSÃO SOCIAL DOS DEFICIENTES MENTAIS/INTELECTUAIS Raiana Costa Fernandes Campina Grande-PB 2012 RAIANA COSTA FERNANDES VIVÊNCIAS NO ACDEF: UMA ANÁLISE DA DANÇA NA INCLUSÃO SOCIAL DOS DEFICIENTES MENTAIS/INTELECTUAIS Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), formato relato de experiência,…

pode referir-se à atividade docente com os alunos do Ensino Fundamental ou Médio, bem como à de crítico literário, pesquisador, resenhista, tradutor, agente literário e revisor de textos. Sendo assim, o objetivo geral é relacionar os conhecimentos adquiridos na área de língua materna e língua estrangeira às possíveis e variadas profissões dentro da nossa área. Quanto aos objetivos específicos, são eles: realizar didáticas na escola de ensino de língua materna e língua estrangeira,…

integrar a educação básica, o que conferiu uma maior importância a esse novo nível de ensino, que tem seu papel especifica no sistema educativo para a construção e a formação da criança perante a sociedade. A autora faz uma reflexão sobre a educação infantil e diz que “isso implica que os sistemas de ensino tratem a educação das crianças de forma integral, articulando o planejamento curricular da educação infantil e do ensino fundamental” (Oliveira, 2005, p.37). A prática…

Cardoso* Jeannye Porto* Jessica Graciella* Paloma Grazielle* Profª Lucidéa de Oliveira Santos** RESUMO O presente artigo trata de uma análise sobre a organização e o funcionamento de uma escola pública. Objetiva-se investigar como a unidade de ensino consegue atender às Diretrizes Curriculares Nacional para Educação Básica. Trata-se de estabelecer relações entre teoria a prática a partir da disciplina…

Padre Jorge Annecken Ato de criação: 310/SEE/23-03-1976 Código da Escola: 760000563320 Rede Administrativa: Municipal Município: São Carlos - SC Níveis de Ensino: Educação Infantil Ensino Fundamental – 1ª a 8ª série Número de Alunos: 151 Número de turmas: 10 Ensino Fundamental: 8 Turmas Educação Infantil: 2 Rede Física: Área do terreno: 9000 m2 Instalações: Físicas 06 – Salas de Aula 01- Sala para…

CEM ANTÔNIO FRANCISCO MACHADO | Nome da Escola: C.E.M. Antônio Francisco Código do INEP: 42142520 Endereço: Rua Osvaldo Cruz, s/nº - Forquilhinhas – São José – SC Nº de Alunos: 1.225 no Ensino Fundamental Diurno. 364 na Educação de Jovens e Adultos – Noturno Nº de Professores e Funcionários: 79 professores e 29 funcionários. Direção: Geral: Edna Ramos Montedo Administrativa: Maria de Fátima Cardoso Pedagógica: Emanuelle Rosa de Andrade Quandt Histórico

CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADO COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Salvador 2014 LUIZA DE CAMPOS MONTEIRO CALDAS AFRICANIDADE BRASILEIRA: O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS A PARTIR DA LEI 10.639/03 Monografia apresentada à Coordenação do Curso de Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Jorge Amado,…