Resumo Do Livro Crítica A Razão Utópica

RESUMO DE LIVROS- RIOS, Terezinha Ética e Competências Ética e Competência RIOS, Terezinha Azeredo Editora Cortez Resumo: A educação está envolvida no contexto social ao qual ela está inserida. Enquanto fenômeno histórico e social, a educação é a transmissão de cultura, é o estabelecimento. A cultura é a relação da educação e a sociedade, o mundo transformado pelo homem, porque o homem é um ser-no-mundo, o mundo está dentro do homem, há uma reciprocidade, pois o homem dele se resulta. O…

Nome: Vânia Sad Curso: Ciências Sociais - 1º período RESUMO DO LIVRO “MANIFESTO COMUNISTA” “Proletários de todos os países, uni-vos!” Desde os princípios dos tempos, a luta de classe vem adquirindo uma ênfase em nossa história. Marx e Engels mostram claramente os conflitos sociais desenvolvidos no decorrer dos séculos, em todas as épocas, destas duas classes que fazem com que o autor analise a progressão histórica da economia mundial e atribui a ela a dualidade entre…

RESUMO DO LIVRO DE MARCOS BAGNO Resumo de Português Aula 1: Poder da língua...Língua é poder? 1. Definir diferentes concepções de poder; 2. Relacionar língua a poder. E o campo teórico do poder é a filosofia política. Por poder se deve entender a capacidade, aplicada às classes sociais, de uma, ou de determinadas classes sociais em conquistar seus interesses específicos. [...] A capacidade de uma classe em realizar seus interesses está em oposição à capacidade (e interesses) de…

Muito além de fractais, caleidoscópios ou conjuntos de Mandelbrot: as Teorias da Informação e da Comunicação (*) . Rosane da Conceição Pereira Resumo: Este artigo constitui uma abordagem crítica sobre algumas contribuições epistemológicas de saberes diversos, em relação às teorias da informação e comunicação contemporâneas. Pretende abrir discussões e ressaltar o problema da constituição do complexo objeto informação e comunicação, além de oferecer inteligibilidade mais ampla quanto ao seu

Schactae. Ponta Grossa 2012 Mary Wollstonecraft e a reflexão sobre os limites do pensamento liberal e democrático a respeito dos direitos femininos (1759-1797). p.1-12: Inicialmente a autora nesta dissertação de mestrado faz um pequeno resumo das críticas às opressões de raças e sexos contidas nas obras produzidas por Mary Wollstonecraft que militou pelos direitos das mulheres e das raças em meados do século XVIII, mas porém completo e denso relatório das diversas lutas e…

título de Doutor em Ciência Política. Orientador: Prof. Dr. Cláudio Vouga São Paulo 2007 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIA POLÍTICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA POLÍTICA Resumo Este trabalho discute a concepção sobre democracia presente na obra de Karl Popper, Joseph Schumpeter, Friedrich Haeyk e Ludwig Von Mises. A idéia principal da argumentação é que todos os autores realizam a defesa do que Popper nomeou…

C C aptura ríptica Revista Discente do Curso de Pós-Graduação em Direito Universidade Federal de Santa Catarina A ética da libertação no álbum “Carioca”, de Chico Buarque: um diálogo filosófico-musical Ricardo Prestes Pazello Resumo: Chico Buarque, um ícone da música popular brasileira; Enrique Dussel, um dos mais importantes nomes da filosofia latinoamericana. Este artigo busca, justamente, a junção destas duas personagens a partir de um diálogo…

Centro Universitário Internacional - UNINTER Maria do Socorro de Souto Dantas RU: 985079 FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO José Antônio Vasconcelos 1. Atividades do livro • Capitulo 1 Questões para reflexão 1 – Compare o pensamento de Platão com o de Aristóteles. Identifique semelhanças e diferenças. Aristóteles foi o mais famoso discípulo de Platão e dele se diferenciou, por estabelecer uma teoria do conhecimento que não separa o grau primeiro, a sensação do…

Kant- crítica da razão pura Neste livro Kant tenta responder três questões fundamentais da filosofia e da teoria do conhecimento: Que podemos saber? Que devemos fazer? Que nos é lícito esperar? Que podemos saber? - Ele distingue duas formas de saber: O conhecimento empírico, que tem a ver com as percepções dos sentidos, isto é, posteriores à experiência. E o conhecimento puro, aquele que não depende dos sentidos, anterior à experiência, ou seja, a priori, depende de uma afirmação universal

FACULDADE DOM LUÍZ DE ORLEANS E BRAGANÇA CLEIDE ROSA GONÇALVES DA SILVA O LIVRO DIDÁTICO E AS IDEOLOGIAS INERENTES A MULHER RIBEIRA DO POMBAL – BA 2011 CLEIDE ROSA GONÇALVES DA SILVA O LIVRO DIDÁTICO E AS IDEOLOGIAS INERENTES A MULHER Artigo científico apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Dom Luíz de