Resumo Do Livro Compreender E Ensinar Por Uma Docência D

através de situações didáticas, exige uma estruturação através de momentos e etapas no espaço escolar. Boa parte dos professores de nossas escolas entende o trabalho docente como “passar” a matéria, geralmente de acordo com o livro didático. É verdade que muitos livros didáticos já indicam a estruturação da aula, mas, ainda assim, o ensino permanece preso à sequência da matéria (exposição verbal, exercícios, prova), como algo externo e isolado que não mobiliza a atividade mental dos alunos.

realidade na qual irá atuar. Através deste texto pretendemos desmitificar o estágio supervisionado no curso de Pedagogia, discutindo e conceituando sua função na formação profissional e pedagógica. Em diferentes momentos do curso, deu-se ênfase à docência na formação acadêmica. Neste momento, o objetivo é a observação e o acompanhamento das atividades inerentes à organização e gestão dos atores educacionais atuantes na escola: gestor escolar e pedagogo. É através do estágio…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA RESUMO O objetivo do presente texto é de contribuir com algumas reflexões sobre a formação continuada a partir da perspectiva do professor reflexivo. O conceito de Professor Reflexivo tem se apresentado como uma nova (ou renovada) ideia que catalisa e contagia os pesquisadores que estão envolvidos com os processos de formação de professores. Nossa intenção no presente é resgatar o professor como profissional e colocar o foco sobre…

da cidadania. Entendemos, também, haver outras perspectivas, ainda não contempladas, a serem consideradas. O objetivo não é, portanto, esgotar todas as possibilidades em uma única publicação. Propomos uma reflexão para quem, o que, por que e como ensinar e aprender, reconhecendo interesses, diversidades, diferenças sociais e, ainda, a história cultural e pedagógica de nossas escolas. Posicionamo-nos em defesa da escola democrática que humanize e assegure a aprendizagem. Uma escola que…

Avaliação de dossiê As questões estão disponíveis na copiadora e no moodle (material do módulo). Você deverá respondê-las e entregar ou postar no moodle até a data do exame presencial. Você poderá utilizar outras fontes bibliográficas (Internet, livros, revistas científicas, entre outros) para complementar suas respostas. No entanto, não se esqueça de citar as fontes corretamente, conforme as normas da ABNT. A nota do dossiê será de 0,0 a 10,0. Normas para a elaboração do dossiê: No dossiê deve

profissional Te r e z i n h a A z e r ê d o R i o s • Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) • Mestre em Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) • Graduada em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) • Professora pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Nove de Julho (Uninove-SP) • Autora dos livros Ética e competência; Compreender e ensinar – por uma docência da melhor qualidade;…

Dedico este trabalho ao meu esposo, Alessandro Barbosa, pelo companheirismo, respeito, incentivo, paciência e por está sempre presente em minha vida. A minha família e amigos que sempre contribuíram e apoiaram para concluir este curso. 5 RESUMO Este trabalho tem como objetivo maior discutir as contribuições que a prática da leitura traz para o processo de alfabetização , enquanto instrumento pedagógico necessário ao desenvolvimento das práticas educativas dos professores .…

A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E A PRÁTICA DOCENTE RESUMO: O presente artigo busca destacar a importância dos saberes oriundos da prática, que integram as propostas atuais de formação e a pluralidade de saberes necessários a essa prática em contextos como os do cotidiano escolar. Considerações serão realizadas acerca do professor reflexivo, e, para tanto, serão salientadas as principais conclusões e sugestões de estudos sobre a prática reflexiva, a qual é aqui entendida como a…

vida de um campeão sempre haverá algumas derrotas, assim como na vida de um perdedor sempre haverá vitórias. A diferença é que, enquanto os campeões crescem nas derrotas, os perdedores se acomodam nas vitórias.”(Roberto Shyashiki, 2007, pag. 184). RESUMO O presente Relatório traz a vivência do estagiário na Escola de Ensino Fundamental General Antônio da Silva Campos. O mesmo se deu no período de 24/02/2010 à 06/05/2010 a fim de permitir o ingresso do acadêmico-estagiário na escola…

horizontes dos educandos o professor apesar de não ensinar com afirmei acima mais ele estimula e auxilia o aprendizado O conhecimento vivenciado no dia a dia traz consigo uma pratica, para cooperar no processo de ensino e aprendizagem pra ilustrar citarei Pimenta e Lima para mostrar a relação entre a teoria e a prática. PIMENTA e LIMA (2009 p, 127) “O estágio passa a ser um retrato vivo da pratica docente e o professor aluno terá muito a dizer, a ensinar, a expressar sua…