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O uso do cinema como estratégia pedagógica para o ensino de ciências e de biologia: o que pensam alguns professores da região metropolitana de Belo Horizonte The use of the cinema as a pedagogic strategy for teaching science and biology: what think some teachers in the metropolitan area of Belo Horizonte Marcelo Diniz Monteiro de Barros1 Mariana Girasole² Priscilla Guimarães Zanella ³ RESUMO O trabalho aborda a utilização do cinema como estratégia pedagógica por professores do Ensino de Ciências e de Biologia, em escolas públicas e particulares na Região Metropolitana de Belo Horizonte. Além de avaliar como essa metodologia é utilizada pelos educadores do Ensino Fundamental e Ensino Médio, o estudo disponibiliza um guia de filmes como sugestões para aprimorar o uso do cinema como estratégia pedagógica. Apesar de todas as transformações que vêm ocorrendo no mundo do conhecimento e da educação, o cinema ainda é pouco valorizado pela escola, principalmente pelo fato de não ser compreendido por todos os alunos e professores como estratégia pedagógica séria e planejada. Palavras-chave: ensino de ciências, ensino de biologia, cinema como estratégia pedagógica. ABSTRACT This paper approaches the use of cinema as a pedagogical strategy for teachers of science and biology, in public and private schools in the metropolitan area of Belo Horizonte. In addition to assessing how this methodology is used by educators of elementary school and high school, the…

A FORMAÇÃO DO LEITOR COMPETENTE Estratégias de Leitura Maria de Jesus Ornelas Valle Professora de Português no Colégio Estadual Lúcia Alves de Oliveira Schoffen, Altônia, PR. RESUMO: O artigo apresenta um trabalho de pesquisa realizado a partir do estudo e uso de estratégias de compreensão leitora, segundo os pressupostos teóricos de Isabel Solé, com o objetivo de buscar a formação de um leitor ativo que sabe o que lê, por que lê e que assume…

começa a dominar plurais e verbos futuros. Tendo em vista a importância da linguagem, podemos avaliar a problemática vivida por indivíduos com deficiência nessa área. Além de tornar o sujeito desajustado no meio em que vive, a deficiência provocará reflexos na aprendizagem e no aproveitamento escolar. O professor deve estar preparado para avaliar o desenvolvimento do aluno e organizar estratégias para ajudar em sua aprendizagem. 5.1.4 O que é distúrbio de linguagem? Revisão:…